中心小学综合实活动课程实施方案.docVIP

华容县中心小学综合实践课程实施方案 2016年上学期 一、指导思想 1、 综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施、学生必修的国家课程，是在教师指导下，学生自主进行的、基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体验对知识的综合应用的实践性课程。 2、综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 二、课程目标 １、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 ２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 ３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 ４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 ５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 三、组织领导 （1）成立综合实践课程领导小组。 组长:张继凡 副组长：孙炳照 熊燕 李启新 毛栋才 余荣华 组员:方勇军 季芳 钟伟 陈艳红 王智 （2）成立综合实践课程工作小组。 组长:孙炳照 副组长：熊燕 组员:方勇军 钟伟 陈艳红 四、课程规划 每周活动总时间：各年级每周5课时，分别是周二下午2课时开展兴趣小组活动，周四下午1课时校本（诵读）课，1课时礼仪或主题活动，周五下午1课时班队活动。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 1、信息技术教育：5—6年级每周1课时，地点在电脑教室。 2、研究性学习：4—6年级每周1课时。 ⑴课题研究是以认识或解决某一问题为主要目的，有调查、实验和文献研究等方式。 ⑵项目设计是以解决一个操作问题为主要目的，包括社会性活动设计、科技项目设计等。 3、社会实践：每学期4课时。开展社会生产劳动、远足、参观和调查等活动。 ⑴社会生产劳动：指参加工农业生产劳动、社会公益劳动，例如义务植树、打扫卫生等。 ⑵远足：观赏本地田园风光、锦绣山河、人文景观等。 ⑶参观：可以是配合教育专题进行的参观考察活动，例如清明节祭扫革命烈士墓、到德育基地接受思想教育等；也可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动。 ⑷调查：结合教学内容进行验证性或探究性的调查。 4、 社区服务活动：每学期4—6课时。由德育处具体组织实施。 ⑴开展敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动。 ⑵居民小区公共卫生、板报宣传、维持交通秩序以及其他志愿活动。 ⑶其他适合学生完成的社区志愿者活动。 5、环保行动：每学期4—6课时。开展“爱鸟周”、“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“无烟日”、“绿色9·15行动”等传统的环境教育活动的同时，开展以“学守则，讲规范”、“争创文明校园”、“环保，我能行”等为主题的活动月。 6、兴趣小组活动：每周2课时。包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。 7、校本课程：每周1课时，以经典诵读内容为主，开展演、说、唱、画、班级竞赛等活动。 8、安全教育：每学期4课时。由德育处组织集体教育与班级开展主题班会结合，同时制作安全教育宣传栏。 9、节日主题活动：6课时。上学期开展植树、爱鸟、清明祭扫、5.1劳动节、庆六一系列活动。下学期开展教师节、读书节、国庆节、元旦节的系列活动 10、主题教育：利用班会课开展国防、礼仪、法制、安全、健康、科普等主题教育，合计12课时。 五、课程实施 1、信息技术课程。五、六年级采用统一教材，由专业能力强的老师任教，安排进课表，每周1课时，授课地点在电脑教室。 2、校本特色课程。每周1课时，周四下午第一节，由各班语文老师授课。 3、学生成长课程。生命健康课：3—6年级每周1课时，1—2年在班队课内以主题活动形式开展活动，每学期4课时。安全教育：每学期4课时，由德育处组织集体教育与班级开展主题班会结合。心理健康教育：由德育处安排心理健康讲座或辅导课，每学期2课时。科普、法制、礼仪教育由教导处、德育处安排专题讲座，每学期6课时。 4、实践体验课程。环保教育：每学期4课时，开展“爱鸟周”、“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“无烟日”、“关灯1小时活动”、创建卫生文明县城在行动活动。社区服务：每学期4—6课时，由德育处组织开展卫生、交通宣传、关爱留守儿童空巢老人活动等。参观活动：每学期4课时，祭扫烈士陵园，参观博物馆，参观工业园等。 学生成长课程成实践体验课程本学期集体活动安排表 时间 活动形式 活动内容 活动地点 组织人 第一周 集中讲座 安全教育 操场 钟伟 第二周 集中讲座 礼仪教育 操