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《企盼世界和平的孩子》学案设计　　 大面小学 冯秀琴 学习目标： 我能读准以下词语： 回眸 凯旋 灵柩 殉难 搁置 摔坏 沉浸 虎头虎脑 联合国 秘书长 蓝盔 雷棣 维和部队 泣不成声 掖被角 《资治通鉴》 辛普森 哥本哈根 肖邦 我能查找资料下面的资料：维和部队 蓝盔 雷棣 战争资料 我能通过理解这几句话，理解人物的内心情感，（重点）体会并学习雷棣热爱和平、自强不息的精神（难点）： 他对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。” 妈妈望着沉默的儿子，忍着巨大的悲痛说：“记住，孩子，你爸爸是位维护和平牺牲的。” 记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后，爸爸对他说：“记住，没有人总会让这你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。” 他说：“我一定要去完成它他未竟的事业。” 导学过程： 第一课时 学生活动 教师活动 一、引入课文 2、齐读课题 3、质疑课题，整理问题。 （1）孩子是谁？（交流关于雷棣的资料） （2）为什么他要企盼和平？ （3）他为了实现世界和平做了些什么？ 当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉。 板书课题。 读了课题，你想说什么？ 二、诊断补偿 1、齐读词语，读准字音。（交流关于“维和部队”和“蓝盔”的资料） 回眸 凯旋 灵柩 殉难 搁置 摔坏 沉浸 虎头虎脑 联合国 秘书长 蓝盔 雷棣 维和 部队 泣不成声 掖被角 《资治通鉴》 辛普森 哥本哈根 肖邦 2、展示自己喜欢的段落进行读书。 检查学生预习情况：字词正音 三、学习导航 同桌交流课文的主要内容。 向同学们汇报主要内容。 与同桌讨论课文写了这几件事情： （简要记述） 引导学生了解文章内容及写作顺序，简要板书要点 四、知识小结 学了课文，我知道了： 给我印象最深刻的是： 引导学生小结 五、达标测试 给下面加点字选择正确的读音。 沉浸（jin ji) 宣读（xian xuan) 宽阔（kuo ke) 沉默（me mo) 通鉴（qian jian) 演奏（zou cou) 读拼音，写汉字。 回mou( ) 凯xuan( ) 灵jiu( ) xun( )难 ge( )置 shuai( )坏 3、这篇课文讲的是：（ ）得知（ ），于是（ ）。 课文写了这几件事情：（简要记述） （1） （2） （3） （4） （5） 带领学生小结 六、板书设计 6地球家庭 逝世写信 关心他人 企盼世界和平的孩子 关心政治 努力学习 谢绝帮助 第二课时 学生活动 教师活动 一、诊断补偿 1、齐读课题——思考可否与将“企盼”换成“盼望” 。 2、汇报主要内容。 3、回忆整理问题。（重点、难点） （1）为什么他要企盼和平？ （2）他为了实现世界和平做了些什么？ 1、今天，我们继续来学习课文《企盼世界和平的孩子》。什么是“企盼”？那可以换成“盼望”吗？原因，我们后面再来讨论。 2、通过上节课的学习，你都知道了什么？（主要内容） 3、上节课，我们还有什么问题没有解决呢？——板书 二、学习导航 先自学，再同桌讨论：雷棣为什么他要企盼和平？用“——”勾出相关的句子，做好批注。 全班交流学习，重点理解下面的句子。 他对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。” 妈妈望着沉默的儿子，忍着巨大的悲痛说：“记住，孩子，你