周明会高文言文之句式.docVIP

文言句式： 判断句 文言文中，较少用“是”表判断。其常见句式有： 用助词“者”和“也”配合，表示判断。“者”表示主语后的提示和停顿，“也”结尾表示潘盾语气。例如：廉颇者，赵之良将也。 “者”、“也”都不用，例如：刘备，天下枭雄。 在主谓之间，用“即”、“乃”、“则”“皆”、“本”、“诚”、“亦”、“素”等副词表示判断，兼加强语气；用“非”表示否定判断。 动词“为”和判断词“是”表示判断。例如：问今是何世？乃不知有汉。 用否定副词“非”表示否定判断，这种句子跟白话文“······不是······”的句式相当。例如： 视之，非字而画。 此庸夫之怒也，非士之怒也。 被动句 被动句在语义上有被动的意味，常见的被动句式有： 在动词谓语后边用介词“于”，把动作行为的主动者介绍出来，构成“主语+动词+于+名词”的格式，例如： 而君幸于赵王。 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 在动词谓语前边用介词“为”，引出动作行为的主动者，构成“主语+为+名词+动词”的格式，例如： 身客死于秦，为天下笑。 在主语后边用介词“为”字，引出动作行为的主动者，又在动词前边用“所”字，构成“主语+为+名词+所+动词”的格式，例如： 贾家庄几为巡徼所陵迫死。 “为所”连用，构成“主语+为+所+动词”的格式，例如： 不者，若属皆且为所虏。 在动词前边用“见”，构成“主语+见+动词”的格式，例如： 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 在动词前边用“见”，同时又在动词后边用介词“于”引出动作行为的主动者，构成“主语+见+动词+于+名词”的格式，例如： 臣诚恐见欺于秦而负赵。 在动词前边用“受”，同时在动词后边用介词“于”引出动作行为的主动者，例如： 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 在动词前边用介词“被”，同时在动词后边用介词“于”引出动作行为的主动者，构成“主语+被+动词+于+名词”的格式，例如： 燕以万乘之国被围于赵。 疑问句 疑问句作为文言文中比较独特的一种句式，不可不予重视，文言文中，疑问句存在一些固定结构，如： 1、“如何”“奈何”“如何”。“如”“奈”若是动词，“何”是疑问代词，他们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等，例如： 樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）——樊哙问：“现在事情怎么样？” 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（阿房宫赋） 此为何若人？（《公输》） 2、“如·······何”“奈······何”“若······何”。这是上述句式的扩展，即将“如何”“奈何”“若何”中的二字各个拆开，插入名词、代词或别的短语就成了“如······何”等句式，相当于现代汉语的“对·····怎么样”，例如： 如太行、王屋何？ 巫妪、三老不来还，奈之何？ 3、“孰与”“孰若”，用在表示比较和选择的疑问句中。 “孰”常和“与”“若”连用，表示比较和选择，“孰”是疑问代词，例如： 我孰与城北徐公美？ 与其杀是僮，孰若卖之？ 4、“谁······者”中“谁”是疑问代词，作谓语；“······者”是者字结构，作主语，“谁······者”等于“······者谁”。例如： 谁为大王为此计者？ 5、用否定词表示疑问的有“有······否”“不······乎”等，例如： 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ 廉颇老矣，尚能饭否？ 四、倒装句 1、主谓倒装 （1）在感叹句中，为了表达强烈的感叹语气，常把谓语放在主语前边。例如： 甚矣，汝之不惠！ 宜乎，百姓之谓我爱也。 （2）在疑问句中，为了突出谓语，把谓语放在主语前，强调疑问的重点，例如： 谁与，哭着？ （3）谓语具有祈求或命令的意义，例如： 勖哉，夫子！ 2、定语后置 定语分为领属性定语和修饰性定语两大类。在文言文中能后置的定语，大都是修饰性定语，它有以下几种表现方式： （1）中心语+定语+者。特殊指示代词“者”用来煞尾，并复指中心语，这种方式较多，能强调和突出定语，使句子流畅，例如： 时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。 计未定，求人可使报秦者，未得。 （2）中心语+之+定语。这种在中心语和后置定语之间加上助词“之”，使定语的地位更为突出，例如： 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (3)中心语+之+定语+者。这种方式较多，例如： 石之铿然有声者，所在皆是也。 马之千里者，一食或尽粟一石。 (4)中心词+而+定语+者。例如： 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 宾语前置 在古汉