新技术、新应用在英语教学领的有效应用.pptVIP

新技术、新应用在英语教学领域的有效应用-- “Kouyu100”平台在英语教学的有效应用 教师为何要学习新技术？ 《课标》对教学建议：教师要根据教学目标、学习内容、教学条件和学生实际情况，积极学习并在教学课堂中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用，使用教育技术和手段都能科学、合理、恰当、简约地为提高学生英语学习效果服务。 教师为何要学习新技术？ 职业的发展：为学生提供更多学习渠道，激发他们的学习兴趣，提高学生的学习效率。 自身的追求：与时俱进，终身学习。 为何使用“Kouyu100” 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务 使用“Kouyu100”中的问题解决 新技术、新应用在英语教学领域的有效应用 --“Kouyu100”平台在英语教学的有效应用 1 2 3 对“Kouyu100”平台的更多期待 4 为何使用“Kouyu100” 新技术、新应用在英语教学领域的有效应用 --“Kouyu100”平台在英语教学的有效应用 1 内需 外力 老师 学生 深圳市有200多所学校使用 全国各地有4000多所学校使用 1.为何使用“Kouyu100” 中考 听说考试占中考15%的分值 “Kouyu100”平台的优势 资源丰富 形式多样 评价多元 减轻负担 减轻负担 听说读写中的听说两个环节，在中小学英语教育中比较薄弱： a) 老师难以在课堂教学环节，满足学生口语听说训练需要，平均每个学生开口说外语时间太短，老师更难以课堂上针对性纠正学生听说问题。 b) 对口语作业（“回家把今天学的课读2遍”），老师难以检查谁做了没有，是否认真做 c) 对认真读的学生，因为缺乏指导和反馈，错误会被反复重复，练习效果欠佳。 d) 总体缺乏语言环境，学生总体开口说外语时间太短。 为何使用“Kouyu100” 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务 新技术、新应用在英语教学领域的有效应用 --“Kouyu100”平台在英语教学的有效应用 1 2 2.如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务—保障 学校支持，团队认可 家长配合 对学生有要求 评价、反馈 平台的保障 听力训练 阅读 我是小导演 泛听 跟读 竞赛 Kouyu100 2. 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务—资源选择 …… Kouyu100 参与 跟读 预习 获得成就感；保持积极性 接触文本，模仿、纠正 做好充分准备；背诵 2.1跟读 教材 《新概念英语2》 2.1跟读 一个单元9个课时；一周半时间完成； 课前布置单词1次，2遍； 课前布置课文跟读1次，2遍； 课中布置课文跟读3次，6遍。 贯穿整个单元的学习。 坚持布置作业 坚持批改作业 坚持师生积极互动 坚持及时反馈 2.2 听力训练 2.3竞赛 Kouyu100 听力训练 竞赛 跟读 监督朗读； 改善语音语调 补偿练习 激发兴趣 2. 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务 小小成果分享 《新概念英语2》 2014.10.22 班级英文歌曲大赛 2015.04.20 7B Unit 6 Electricity 2015.05.19 7B Unit 7 Poems 2015.06.10 专注 坚持 反馈 2. 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务 为何使用“Kouyu100” 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务 使用“Kouyu100”平台的问题解决 新技术、新应用在英语教学领域的有效应用 --“Kouyu100”平台在英语教学的有效应用 1 2 3 家长担忧学生上网 学生马虎应付作业 硬件不允许 收费问题 3.使用“Kouyu100”平台的问题解决 信任、安全管理 加强管理 手机、QQ、微信等代替 不参与，自愿选择 为何使用“Kouyu100” 如何有效地利用“Kouyu100”平台为教学服务 使用“Kouyu100”平台的问题解决 新技术、新应用在英语教学领域的有效应用 --“Kouyu100”平台在英语教学的有效应用 1 2 3 对“Kouyu100”平台的更多期待 4 Product A 丰富视听说资源；拥有自己的创作团队 创设留言板、按需布置作业、网络稳定性加强；评价要更加客观 实现私人订制服务 4.对“Kouyu100”平台的更多期待 * *