第一模块-3到6岁儿童学习发展指南解读.docVIP

第一模块-《3-6岁儿童学习发展指南》解读 一、单选 1、下列属于《指南》与《纲要》不同点的是（D） A教育观 B儿童观 C共有的发展观 D使用对象 2、《指南》与《纲要》的相同点表现在（C） A适用对象 B功能层次 C儿童观 D角度 3、下列不属于《指南》制定的意义的是（A） A有助于提高教师的教育素养 B建立对幼儿发展的合理期望 C实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而又有意义的童年，促进后继学习和终身教育 D了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 4、关于学习与发展的关系，说法不正确的是（D） A学习受发展制约 B学习可以推动发展 C发展是学习的基础，又是学习的过程和结果 D 学习是发展的基础 5、关于《指南》说法正确的是（B） A使用对象为研究者、管理者 B使用对象为实践者 C国家指导幼儿教育的上位的纲领性文件 D对3-6岁幼儿目标和内容规定比较笼统、宏观。 6、关于《纲要》，说法正确的是（B） A是实践性强的指导性文件 B是国家指导幼儿教育的上位的纲领性文件 C适用对象为教师和家长 D每个领域将不同年龄段发展的表现和水平具体化、细致化和目标化 二、多选题 1、《指南》与《纲要》的关系表现在（AD） A《纲要》是《指南》实施方向的航标灯 B《纲要》是《指南》转化为实践的桥梁 C《指南》是《纲要》实施方向的航标灯 D《指南》是《纲要》转化为实践的桥梁 2、《纲要》的使用对象是（AB） A研究者 B管理者 C教师 D家长 三、判断题 1、《指南》只是是对《纲要》的细化。（×） 2、《指南》制定有助于了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。（√） 3、学习与发展关系密切，两者难以截然分开。（√） 4、《指南》与《纲要》具有共同的教育观、儿童观、发展观。（√） 5、《纲要》是实践性强的指导性文件，而《指南》则是国家指导幼儿教育的上位的纲领性文件。（×） 6、《纲要》中的教育建议更具有操作性和针对性。（×）