电及磁专题教学案(谢富祥).docVIP

班级 姓名 编号： 课题：时间：201年月执笔：时间：201年月课题： 执笔： 课题：时间：201年月 执笔：课型： 1．探究一：奥斯特实验 (1)实验过程：如图27－1所示。 图27－1实验结论：对比甲、乙两图得出：通电导线周围存在____；对比甲、丙两图得出：磁场方向与____________有关。2．探究二：电磁铁磁性强弱与什么因素有关 (1)实验设计：实验中通过观察电磁铁吸引小铁钉的______来显示电磁铁磁性的强弱，这种研究问题的方法称为__________。 (2)实验过程：如图27－2所示。 图27－2 (3)实验结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有__________、________________和有无铁芯；通过电磁铁的电流越大，线圈匝数越多，电磁铁的磁性________。 3．探究三：磁场对电流的作用 (1)实验装置：如图27－3所示。 图27－3 (2)实验结论：通电导线在磁场中要受到______的作用，力的方向跟________方向和________方向都有关系，当电流方向或者磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变 得______；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线______(选填“受”或“不受”)磁场力的作用。该实验中，______能转化为________能。 4．探究四：电磁感应现象 (1)实验装置：如图27－4所示。 图27－4 (2)实验结论：感应电流的方向与_______的方向和________________________的方向有关。 (3)实验说明：①英国物理学家__________经过不懈的努力，发现了电磁感应现象。 ②产生感应电流的条件：一是电路要________，二是一部分导体做______________________。 ③在电磁感应现象中，________能转化为______能。 　电磁知识的具体应用 1．电磁继电器 (1)作用：它是利用______________电路的通断，来间接地控制______________电路的装置。 (2)结构：如图27－5所示。图27－5 (3)原理：电磁铁通电时有________，向下________衔铁，工作电路________；电磁铁断电时________磁性，弹簧将衔铁拉起，切断工作电路。 (4)实质：电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的________。 2．直流电动机与交流发电机 课堂练习： 1．许多物理学家在科学发展的历程中都作出了杰出的贡献，其中首先发现电流磁效应的是()A．法拉第　B．奥斯特 C．安培 D．焦耳 2．电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁之间的联系，由此发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代。发现这一现象的科学家是() A麦克斯韦 B安培 C法拉第 D奥斯特 3. 【2013·天津】图27－7是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时(一般的水能导电)，电路中(　　) A．绿灯亮，红灯不亮 B．红灯亮，绿灯不亮C．红灯和绿灯都亮D．红灯和绿灯都不亮 ．用笔画线代替导线，将图中的滑动变阻器连入电路。要求：开关S闭合，滑片P向右滑动时，弹簧测力计的示数变小。(要求线路不能交叉 班级 姓名 课题：时间：201年月 执笔：课型： 一、选择题1．下列用电器或设备中，没有用到电磁铁的是(　　) 电烙铁　　B．电铃C．电磁起重机 D．电磁继电器 丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场，如图27－10所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个(　　) A．螺线管 B．U形磁铁 C．小磁针 D．电流表 3机的缝隙，刷卡机的线圈中会产生电流。此过程主要涉及的知识是() A．电磁感应 B.磁极间的相互作用 C．通电导线周围存在磁场D.通电导线在磁场中受力运动 在如图27－11所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表上。下列分析正确的是(　　) 只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动，电流表指针就会偏转 B．当电流表指针偏转时表明机械能转化成电能 C．电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关 D．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是电动机 借助如图27－12所示的实验装置，晓明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关，原本静止的轻质硬直导线ab 水平向右运动；要使ab水平向左运动，下列措施中可行的是(　　) A．将a、b两端对调B．将滑动变阻器的滑片向右移动 C．换用磁性更强的蹄形磁体D．将蹄形磁体的N、S极