王赛博 自制照相机(可解释像是倒立).docVIP

附件：3-1 郑州市青少年科技创新大赛 中学生项目申报书 第一部分：申报者确认事宜 （一） 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。 申报者签名（手写）： 监护人签名（手写）： 年 月 日 年 月 日 郑州市青少年科技创新大赛组织委员会制  第二部分：参赛信息 项目名称： 自制照相机（可解释像是倒立的） 申 报 者： 王赛博 申报者所在学校： 郑州市第十三中学 项目辅导机构（没有可不填）： 项目学科类别：请在确认的学科上划“√”，只能选择一项 □ MA（数学） PH（物理学） □ CH（化学） □ MI（微生物学） □ EV（环境科学） □ BI（生物化学） □ EN（工程学） □ ZO（动物学） □ BO（植物学） □ ME（医药与健康学） □ ES（地球与空间科学） □ CS（计算机科学） □ SO（社会科学） 项目所属类别：请在确认的类别上划“√” 个人项目 □ 集体项目 申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” 初中项目 高中项目 A、申报者情况 说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况 第一作者 姓 名 王赛博 性别 男 民族 汉 出生年月 1999.8 现学历类别 初中生 □高中生 年级 八年级 学校全名 郑州市第十三中学 学校电话 学校地址 郑州市石柱路与南三环交叉口 邮编 450000 家庭住址 佛冈 家庭电话 家长姓名 王志 与申报 者关系 父子 工作单位及其 职务(或职称) 无 署名作者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 免冠照片 现学历类别 □初中生 □高中生 年级 学校全名 学校电话 学校地址 邮编 家庭住址 家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 署名作者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 免冠照片 现学历类别 □初中生 □高中生 年级 学校全名 学校电话 学校地址 邮编 家庭住址 家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 辅 导 教 师 姓 名 性别 年龄 专业 所 在 单 位 职务或职称 联系电话 宋卫婷 女 29 物理 郑州市第十三中学 中二 资格确认 1．上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。 2．本项目是申报者于2011年7月1日后独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。 辅导教师（或班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章 学校校长（负责人）签名： 年 月 日 B、项目情况 项目名称 自制照相机 该项目的选题是怎样确定的 相机是如何做出来的？老师说照相机所成的倒立的像，为什么呢？我能否也制作一个照相机呢 设计(或研究)该项目的和基本思路 用它来解释为什么相机所成的像是倒立的实像 该项目的研究过程 取一个长20厘米，宽18厘米的一块纸板，四边各量出5厘米的宽度，然后折成一个方形盒子，在盒子上挖个方形洞把毛玻璃镶嵌在上面 再做一个圆筒，把凸透镜片粘上 将带有凸透镜的圆筒塞到方形盒子里 前后拉动纸筒，就能看到物体倒立缩小的实像了 该项目应用了哪些科学方法、科学原理 运用原理是：照相机的物距在2倍焦距以外，所成的像是倒立缩小的实像，实像在底片上（毛玻璃板上）都能呈现 该项目的主要贡献(创新部分) 不仅可以用来观赏，而且可以解释原始照相机为什么成的像是倒立的，用光路可以解释 他人同类研究的情况调查 无 进一步完善该项目的设想 可以做得更