浙江选考2018版历史考前特训（2017年10月）学考70分快练：训练6 文化史必考(世界史).docVIP

训练6　文化史必考点(世界史) 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分) 1． “在孔子看来，人是什么并不重要，关键在于彼此的关系如何。”为此他提出了(　　) A．尚贤尚同B．以德治国 C．君轻民贵D．仁者爱人 2．下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点。这位思想家可归类为(　　) 齐桓公致力联系诸侯，设法合作维系传统封建秩序，是个执守正道而不行诈谋的国君。 晋文公虽协助周王定乱却僭越礼制想仿行天子的礼仪是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。 A.墨家B．法家C．道家D．儒家 3．德国哲学家卡尔·雅斯贝斯认为，公元前8～公元前3世纪在中国、印度、希腊都曾经有过思想文化的飞跃，是人 类精神的大觉醒时期。能体现这一时期人类精神觉醒的思想是 (　　) A．“人伦者，天理也”B．“人是万物的尺度” C．“因信称义”D．“天赋人权” 4．普罗塔戈拉晚年，其著作《论神》在雅典广场上被焚毁，本人被逐出雅典，这主要是因为他(　　) A．公开提出了人文主义概念 B．将人置于世界和社会的中心 C．宣传唯物主义无神论思想 D．指责和批判古希腊民主制度 5．孔子讲“礼”，孟子重“义”，荀子也说：“先王恶其乱也，故制礼义以分之”。先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是(　　) A．规范社会秩序B．强化中央集权 C．构建平等社会D．缓和诸侯纷争 6．孔子与苏格拉底是中西方有着深远影响的思想家，他们的思想有着众多的共通之处。这些共通之处包括(　　) ①强调道德的重要性 　②伸张个性，追求自由 　③关注知识对人的改造 　④遵从理性，反对权威 A．①③ B．②③C．①②D．②④ 7．“凡真正知道善恶对错之人，必然行善，凡作恶者皆因无知。”下列观点与该句最为契合的是(　　) A．“人是万物的尺度”B．“认识你自己” C．“美德即知识”D．“与上帝直接对话” 8．公元前800年至公元前200年，东西方出现了一批杰出的思想家，形成了诸多思想流派。下列思想家与所属流派对应正确的是(　　) ①苏格拉底—智者学派　②芝诺—斯多亚学派③商鞅—法家　④孟子—儒家 A．①②B．①③ C．①②④D．②③④ 9．(2016·4月浙江选考)薄伽丘的《十日谈》因充满“可怕的人欲”而为教会所不容。该书所反映的人文主义内涵是(　　) A．批判古典主义B．追求伦理道德 C．讴歌自然的人性D．反对专制王权 10．“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”指的是古希腊的(　　) A．人文主义和民主政治运作机制B．抽签选举、轮番而治的参政方式 C．人人平等、公正至上的法律观念D．人文主义 11．下图所示画作(　　) [意]拉斐尔《椅中圣母》(1514～1515年) A．彰显理性主义的精神实质 B．通过宗教题材表现人性之美 C．追求抒情写意，反映民间风情 D．深受印象主义绘画风格的影响 12．战国时，齐国在国都附近设稷下学宫，作为齐国的教育中心与学术中心；汉朝时汉武帝设立太学。两者都(　　) A．以儒学五经作为教育的核心内容 B．延续了私学在教育领域的意义 C．培养了国家需要的管理人才 D．表明官学是当时唯一的办学形式 13．有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是(　　) A．利用宗教反对封建思想B．建立政党宣传政纲 C．组织团体宣传新思想D．借助传统文化外衣 14．19世纪20～30 年代出现了“社会主义”“人文主义”“保守主义”“自由主义”“女权主义”等词语。这些词语的出现反映了(　　) A．工业化的发展B．革命不断深入 C．思想文化多元化D．资本主义走向衰落 15．历史上中西文化交相辉映，下列人物组合同属一个世纪的是(　　) A．孟子　亚里士多德B．关汉卿　牛顿 C．李贽　达尔文 D．曹雪芹　但丁 16．有学者认为西方文明的一个特点就是，它通过与外部民族的接触获得促进自身转变的动力。不能佐证该观点的是(　　) A．开辟新航路B．殖民扩张与掠夺 C．文艺复兴的兴起D．工业革命的开展 17．下列言论，按照其发表的先后顺序排列，应该是(　　) ①“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于个人的感觉。” ②“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。” ③“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。” ④“灵魂单凭信仰，无需‘事功’，就可由上帝的约许获得释罪。” A．②①③④B．①②④③ C．①②③④D．④①③② 18．将《论语》《孟子》《大学》《中庸》编为《四书》的是什么时期哪位儒者(　　) A．北宋　朱熹B．南宋　朱熹 C．春秋　孔子D．战国　孟子 19．有人说意大利是“近代欧洲的儿子中的长子”，