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数学（三年级 下册）进度表20.3 申志英 周次 日期 教学内容 1 3.1____5 第一单元：位置与方向 第一单元1课 2 8____12 第二单元：除数是一位数的除法 口算除法 3 15____19 第二单元：除数是一位数的除法 笔算除法 4 22____26 笔算除法 5 29____4.2 整理和复习 6 4.5____9 第三单元：统计 4课 7 12____16 第四单元：年、月、日 8 19____23 第五单元：两位数乘两位数 9 26____30 期中复习与测试 期中复习与测试 10 第六单元：面积 11 17____21 面积 12 24____28 第七单元：小数的初步认识 13 31____6.4 小数的初步认识 第四单元1、2课 14 7____11 第八单元：解决问题 15 14____18 设计校园 16 21____25 第九单元：数学广角 17 28____7.2 第十单元总复习期末复考试 期末复考试 （2009年—2010年） 姓名 王改平 任教学科 语文 教龄 学校研究课题 主动互动 有效课堂教学研究 科组研究课题 语文教学中学生探究能力培养的研究 个人三年发展目标 1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研究： 2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式； 3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。 学 习 计 划 1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想； 2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获； 3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于15节。 科 研 计 划 1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节； 2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的 信息量； 3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系， 力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。 4、运用不同教学手段 一年级教研计划教研时间 活动内容 第一周 制定教研活动计划和作业要求 第二周 认识百以内的数 第三周 口算教学研究 第四周 两位数加减两位数教学研究 第五周 比多、比少的实际问题研究 第六周 如何认识长、正方形的研究 第七周 “图书馆”的说课和反思 第八周 注重儿童自我需要，给儿童自我发展空间 第九周 研究退位减法 第十一周 组织学生有效复习 第十二周 购物教学设想 第十三周 如何提高学生的计算能力 第十四周 复习中的问题 第十五周 统计教学的设计 第十六周 制定期末复习计划