一年级~三年级数学期末考试卷面分析.docVIP

双廊镇08~09学年上学期一年级数学期末 考试卷面分析 这次考试卷面基本囊括了整册书的全部内容，覆盖面全，题型灵活，大部分都是平时练习的题型，但是也有个别的题型是学生第一次见到，比较新颖，综合考察了学生对知识的掌握程度，能够真实的反映学生的学习情况。同时也有部分试题体现了数学知识与生活的紧密联系，能够较好的体现出数学知识的活学活用。 。本题是考查学生第四单元：认识物体和图形。本题学生的失分率挺高， 从这次考试可以看出，学生的基础知识还是很重要的，考试中有一些很简单的题目学生出现了错误，所以在平时的教学中我们应该注重基础知识，把基础打牢，加强练习，多变化练习的题型，增强练习的灵活性，对于一部分学有余力的学生，也应该有一些提高性的练习，拓展学生的思维练习，让每个层次的学生在学习的过程中都有所收获。本次试卷能较好的反映出学生的真实水平，而且从卷中看出来学生确实努力了，都是非常认真仔细，书写的较工整。当然还存在了一定的差距，还需要更加努力，争取取得更加优异的成绩。 二年级数学期末考试卷面分析 ?? 期末考试已经结束，我们发现本次期末质量测查卷无论从试题类型还是从试题内容，都能够依据新课标，根据学生的年龄特点，比较注重学生的基础知识和基本能力的检测。对学生应用数学意识，解决生活中的数学问题，进行了较全面 的检测，能够面向全体学生。对教师平时教学起导向作用。 下面就本次考试情况做以下分析： 一、优点： 1、学生对基础知识掌握比较扎实 基础知识中的直接写得数，填空题学生掌握的比较好，大多数学生计算掌握的比较准确，能够灵活应用所学知识解决简单的生活实际问题。 2、连线题这部分知识的准确率比较高，几乎没有丢分的现象。 3、计算准确率高 本次试题中含有口算、计算、填空、看图列式、统计。计算、填空、看图列式、口算，学生都能正确计算，准确率高。少数学生计算题得数不准。同时在看图列式一题中，出现了错误。 3、解决问题的能力明显提高。 本次考试的解决问题的呈现方式紧紧贴近生活，最另人欣喜的是学生能用数学眼光分析生活，正确解决问题，基本达到正确列式，极个别学生失分原因是计算结果出现错误。 二、不足之处 1、个别学生计算马虎，不认真，导致丢分。 ?? 2、个别学生质量单位“克和千克”建立得不是很好。 ?? 3、一少部分学生分析能力欠缺，联系生活解决问题的能力有待提高。三、改进措施 1、??采取多种形式加强计算能力，提高计算速度和准确率。 2、??时时刻刻培养学生认真的良好学习态度。 3、?多为学生提供实践的机会，培养学生的灵活思维和灵活解题的能力。 三年级数学期末卷面分析 一、试卷评分标准。 第一题填空题25分，每空1分。 第二题判断题5分，每小题1分。 第三题选择题10分，每小题2分。 第四题计算题22分，第1小直接写出得数8分，每个1分第2小题14分，竖式2分，验算2分；每个5分，按计算步骤给分。 第五题实践与操作题18分。 第六题解决问题20分。 二、对命题的看法。 本张试卷内容涵盖了第五册教科书的全部知识点,体现了教学中的重点、难点。卷子考出了学生的计算能力、理解能力、日常生活中灵活运用知识的能力、解决实际生活问题的能力。既考察了基础知识的掌握情况，又给了优秀学生的发展空间。本张试卷难易适度、适量，能考出学生的真实水平。 三、考试情况。 第一部分填空，囊括了第五册书基本知识点。学生掌握情况较好，偶有出现问题是第4、5小题。这两个小题说明学生会做的题因不够细心而失分，今后教师应从培养学生认真、细心的良好学习习惯上再下工夫。 第二题判断题，出的是第一、二、五单元容易出错的概念和基本知识点，第3、5小题出错较多，忽视第5小题多举例证明，造成有失分现象。 第三题选择题，主要是一、五单元的知识点。也是第3、5题有学生出错。说明学生没有把题目要求看清楚，造成判断错误。 第四题计算题，整体情况较好，学生对两、三位数加减的计算方法、计算步骤等掌握扎实。只有及个别学生因没写验算，没写横式得数失掉少数分数。 应用题都是与生活紧密联系。第1小题学生出错率在 50%。第4小题是与实际生活联系最紧密的一道题，绝大部分学生都能写出推算过程和理由，有少数学生出错，原因主要是计算的问题。 四、对今后教学的影响。 这张试卷把本学期数学教学的重、难点突出的淋漓尽致，能准确地检测出学生对本学期数学基础知识的掌握情况，同时还能考察学生自身运用知识的综合能力。通过本次期末质量检测，暴露了绝大多数学生因粗心而或多或少失分，这与日常教学中教师的要求不严格有很大的关系，总感觉学生会算了就行没必要让学生练习计算，总怕增加学生的负担，这样时间一长学生就养成了计算不认真的不良学习习惯，实践证明必要的练习巩固也是不可缺少的。学生失分的另一个原因是审题不认真，卷子发下去后老师还没有来得及讲评，学生一看到圈