《百分数认识》.docxVIP

百分数的意义和读写教学内容：苏教版六年级上册第六单元第84——85页例1、试一试和练一练，第88页练习十四1——3题教学目标：1.使学生联系实际问题认识和理解百分数的意义，感受百分数的作用；能够正确地读、写百分数，了解百分数与分数的联系和区别，及百分数和比的联系。2.使学生经历观察、比较和综合、抽象、概括百分数意义的活动过程，积累学习数学概念的经验，进一步发展数感，培养比较、综合和抽象概括、归纳推理等思维能力。3.使学生能主动参与、积极思考，体会现实生活中的数学内容，感受数学知识的发展和知识间的联系，产生对数学求知的兴趣。教学重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。教学难点：体会百分数与分数的联系和区别。教学过程：一、谈话导入：孩子们，这里有两张图片，图片上的这些数你们认识吗？（百分数）。对，这节课我们就来认识百分数。出示课题：（百分数的认识）。那关于百分数，你们想知道什么？（百分数的读写？什么是百分数？百分数有什么作用？百分数的应用？百分数与分数的区别等等）同学们提的问题都很有研究价值，老师提炼了一下，主要有这么几类，什么是百分数，百分数的读写，百分数有什么用，百分数和分数有什么联系和区别，今天我们就围绕这几个问题进行研究。相信通过今天的学习，同学们一定会有所获。二、创设情景，初步感知1．情境冲突，引导需求接下来让我们在实际例子中开启我们今天的研究。（1）学校篮球队参加了三场