2年下册心理健康教育教案设计.docVIP

第1课 课题：班里来了新同学 教学目标：1、让学生认识到人际交往的重要性，引导学生形成积极的交往倾向。 2、 指导学生明白交往的基本准则，懂得如何改善自我，从而更好地与人交往。 教学重难点：认识到人际交往的重要性，引导学生形成积极的交往倾向。 教学过程：一、故事导入: 春暖花开的时候，小雁贝贝来到鸟儿训练班里学习，遇到同学们的取笑的经过。 二、新授课 1、通过上面事件，小雁贝贝心里难过极了，一连几天都没去上学。 2、你想想小雁贝贝为什么难过？ 3、她在新的学校里遇到了哪些困难？ 4、你同情小雁贝贝吗？ 5、如果你是她的的同学，你会怎样对待她呢？ 同学在小组内交流并回答。 童心广场 1、请同学们回想一下自己刚入学时的情景。 那时的我只认识班里几个同学。 当时我的朋友很少，所以我感到（很寂寞、很孤独、不快乐） 在你们的身上发生过这样的事吗？ （1）快上课时，找不到自己的班级。 （2）我胆子很小，不敢和别人说话。 （3）字写的很慢，被别人取笑。 （4）下课时，没有人和我一起玩。 当时你的心里怎感到样(难过极了、很不高兴、感到很委屈) 2、说一说:后来，你是怎样解决这些问题的？ 3、将心比心 假如你们班来了新同学，你该为他做些什么呢？ 三、总结; ?板书 班里来了新同学 你想想小雁贝贝为什么难过？ 她在新的学校里遇到了哪些困难？ 你同情小雁贝贝吗？ 如果你是她的的同学，你会怎样对待她呢？ 第2课 爱玩的数学迷 教学目标： 1、培养学生的学习兴趣。 2、学会安排好课余时间。 教学重难点：培养学生的学习兴趣，将课堂学习与课外学习丰富多彩的活动联系起来。 教学过程： 七彩镜 杨磊和于辉是同班同学，杨磊特别喜欢数学，人称“数学迷”；而于辉比较贪玩，看看他们是怎样学习的。 1、 杨磊同学 杨磊在数学课上认真听讲。 课后认真完成作业。 写完作业，和小伙伴一起游戏。 2、 于辉同学 课堂上溜号，玩卡片。 回家先玩在做作业。 老师问作业，于辉说：我忘了写。 你认为杨磊和于辉谁做的好？为什么？ 童心广场： 1、请看下面的图，并说说他们做的对吗？ 出示课件书7叶图片 2、你是怎样安排学习的？放学后作业还没有写完，如果小朋友约你去玩，你会怎么办？ 总结： 板书： 爱玩的数学迷 杨磊同学 杨磊在数学课上认真听讲。 课后认真完成作业。 写完作业，和小伙伴一起游戏。 2、 于辉同学 课堂上溜号，玩卡片。 回家先玩在做作业。 老师问作业，于辉说：我忘了写。 你认为杨磊和于辉谁做的好？为什么？ 第三课：伙伴眼中的我 教材分析：让学生了解对自己的评价存在主观和客观两个方面,有时还存在不一致的地方。通过参与的活动,引导学生从客观和主观两个方面来正确认识和评价自己。更准确地了解自己,让真正的自己和别人眼中的自己统一起来,并能合理地调整自己,1、通过学生的评价，让学生了解自己。 2 、通过学习，使学生能够正确对待批评与表扬。 教学重点：彼此能够对对方 作出正确的客观的评价。 教学难点：能够正确的对待批评与表扬。 教学准备：纸、笔、布 教学流程：一、故事导入二、互相评价中‘让学生在总结评价中后了解自己。 三、讨论：如何面对别人给予我们的评价？ 四、游戏：猜猜他是谁？五、资料卡：别站在山顶上看人。六 、小结。 第四课：课前准备 教材分析：预习有助于提高听课的效果，有利于提高自学的能力。并且让学生知道课前预习的好处，更好地做课堂笔记，培养学生的独立学习的能力，还可以强化记忆。 活动目标：1.了解预习对学习的重要性。 2学会怎样预习。 3培养学生的良好学习习惯。 教学重点：了解预习的好处。 教学重点：学会怎样预习 教学准备：图片 课件 教学流程：一、故事导入二、从刘志的故事中 ，你得到了什么启示？ 三 、将你预习的经验介绍给大家。四、一说预习的好处。五、直通车：阅读了解。 卡：课前预习的作用。 可以培养自学能力。 可以强化对知识的记忆。七、小结： 第七课：《为什么没人喜欢他》 课程类别：学科基础课 设计理念 现在的小学生多是独生子女，他们从小受着家长无微不至的关怀和照顾，或者说是过度的关爱。有些家庭中出现了一种独特的“四二一综合症”即祖父母、外祖父母四个老人，加上父母二人，围着一个孩子转，竭尽全力，精心的为孩子营造其成长的“超级温室”。在“温室”