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上海版 信息科技教案设计参考资料.doc 42页

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上海版 信息科技教案设计参考资料
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信息科技小学版(试用本)----中国地图出版社 小学信息科技学科教学基本要求 第一单元 信息科技基础知识-------走进信息世界 单元知识整理 信息 信息无处不在 信息的获取 信息的处理 信息的传递 信息道德规范 计算机系统 硬件 主机 电源 中央处理器 存储器 显示器 键盘:文字键 功能键 编辑键 小键盘 鼠标: 单击 双击 拖曳 指针形状 软件 系统软件 应用软件 Windows操作系统的桌面 “开始”按钮 图标 任务栏 快捷按钮 资源管理器 磁盘 文件 文件夹 文件夹列表 子文件夹 第一课 信息就在我身边 一、教学内容: 信息的含义; 信息的获取、处理、传递; 遵守信息道德规范。 二、教学目标: 知识技能 1、知道身边到处都是信息; 2、能找到身边的信息; 3、知道人类是用眼睛、耳朵等去获取信息;用大脑去分析、处理信息;用语言、文字传递信息; 4、能够找到生活中帮助人类获取、处理、传递信息的工具; 5、知道要遵守的信息道德规范; 6、知道从小应该养成的良好习惯。 过程与方法 1、观看多媒体课件,例举并讨论身边信息的例子学习有关信息的含义。 2、自己操作“人类处理信息”的课件,学习人类是如何获取、处理、传递信息的。 3、用拖曳“工具图标”游戏,学习正确分辨获取、处理和传递信息的各种工具。 4、在操作课件和玩游戏的过程中明确“看书学习”的要求。 情感、态度和价值观 1、创设情景,在宽松、有趣的学习氛围中产生对学习计算机的兴趣。 2、通过讨论和发言的活动过程,初步意识到要养成良好的信息道德规范。 三、教学建议: 用0.5~1课时完成教学任务。 《信息就在我身边》是小学生学习信息技术的第一节课,因此教师在教学中要克服教学内容枯燥;教学手段单调的弊病,要特别注意调动学生对信息科技学习的积极性。 要在教学设计中下功夫,寻找图片等资源,应用多媒体技术来激发学生的兴趣。 应该对学生的学习行为提出要求:观察要仔细;看书要认真;发言要大但;逐步培养学生的学习习惯。 第二课 了解计算机 一、教学内容 计算机系统(硬件、软件); 硬件(主机、显示器、键盘、鼠标); 软件(系统软件、应用软件); 正确打开、关闭计算机; 鼠标操作; 软件打开。 二、教学目标 知识和技能 1、能识别计算机的基本硬件(主机、显示器、键盘与鼠标、CPU、内存储器、外存储器等),能用语言讲述它们的基本用途; 2、知道硬件和软件的特征,并能正确的进行辨认; 3、知道dos、windows是常用的系统软件;知道wps、word等是应用软件; 4、会正确开机和安全关机; 5、知道用电要注意安全。 过程和方法 1、阅读课文,对照实物认识硬件,提升“看图识物”学习方法的掌握; 2、观看演示、聆听讲解来认识软件的特征; 3、运行课件,加深对硬件和软件待认识; 4、分别运行windows和word软件,体验系统软件和应用软件的区别。 3、在运行课件、windows和word的过程中学习开机和关机。 情感、态度和价值 1、接受阅读课文来获取知识的学习方法; 2、乐意与计算机打交道。 三、教学建议: 用0.5~1课时完成教学任务。 教学中学校根据学生的实际情况,可采用阅读课文或讲授等方法进行教学。 有条件的学校可拆除一台报废的计算机进行实物的演示,让学生动手摸摸、讲讲,激发学生对计算机学习的兴趣。 教学设计中多考虑用一些游戏和师生共同参与的活动,以提高学生学习的积极性。 第三课 开始使用计算机 一、教学内容 Window系统桌面(图标、“开始”按钮、任务栏、快捷键); 鼠标;4种指针状态; 键盘(文字键、功能键、编辑键、小键盘); 鼠标操作(单击、双击、拖曳); 键盘操作(正确指法应用); 使用键盘的正确姿势的指导。 二、教学目标 知识和技能: 1、能正确指认桌面的各个部分:图标、任务栏、开始按钮,并了解它们的基本用途; 2、知道鼠标有有四种不同的操作(移动、单击、双击、拖曳),并尝试进行操作; 3、知道指针在不同工作状态下的形状; 4、能指出键盘的四个区域:文字键区、功能键区、编辑键区、小键盘区; 5、知道正确的键盘操作坐姿和指法,并用正确的坐姿和指法进行练习。 过程和方法: 1、阅读课本,尝试用自己的语言讲述桌面、键盘、鼠标等的用途; 2、模仿教师的演示,学习上机操作; 3、同学间互相检查上机操作的坐姿和指法,尝试互助进行学习的方法。 情感、态度和价值观: 1、体验读书的快乐,逐步养成读书的好习惯; 2、在初学上机操作过程中懂得做事要认真。 三、教学建议 用1~1.5课时完成教学任务。. 学生刚开始接触使用计算机,就要有严格的要求。教师必须

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