海豚救人-教案设计.docVIP

教学 要求 1.会认、会写本课的生字。 2.朗读课文,了解海豚是怎样救人的,为什么能够救人。领会作者运用的表达方式。 3.受到爱护动物、保护动物的教育。 重点 难点 1.从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动物。 2.学习作者所运用的表达方式。 教学 课时 一课时 8*　 ??海豚是人类的好朋友,被人们称为见义勇为的海上救生员。[①这句话有什么作用?] 段导读:本段是总述,点明了海豚是人类的朋友,人们称它们是海上救生员。 ??1966年,韩(hán)国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没,十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时,一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际,一群海豚匆匆赶来,围在他们周围,好像是来营救他们的。[②“一群海豚匆匆赶来”说明了什么?]这十名船员喜出望外,抓住海豚的胸鳍(qí)就往海豚背上爬。不料,海豚却把身子往下沉,自动游到他们下面,然后把身子往上一抬,就把他们驮在背上了。[③“把身子往下沉”“然后把身子往上一抬”说明了什么?]就这样,海豚们驮着十名船员,一直游了四十多海里,然后猛地一使劲,把他们安全地甩到了海岸上。 段导读: 1966年,海豚救了十名在太平洋沉船的韩国渔民。 ??1972年9月,南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船,在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了,她拼命往岸边游。这时,一头鲨(shā)鱼向她游来,她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞(zhēnɡ nínɡ)的面目了,不由得闭上了眼睛,呼吸都快停止了。[④“不由得闭上了眼睛”“呼吸都快停止了”表现了什么?]就在这时,有两只海豚出现在她身边,把鲨鱼赶跑了,还护送她到靠近港口的安全地带。 段导读: 1972年9月,在离南非海岸四十公里的海面上,海豚救了一位二十三岁的姑娘伊瓦诺。 ??1992年,一艘印尼货轮正在大西洋航行,有两名船员不小心掉入海中。这时候,一群海豚赶来,它们围成一个圆圈,把落水的一个船员托出水面,直到被救起为止。[⑤这句话写出了海豚救人的什么特点?]另一名船员正在水中挣扎,突然感到腰间被撞了一下,原来也是一只海豚。这只海豚一直陪伴着他,与他并肩游泳,直到他游到船边。 段导读: 1992年,海豚在大西洋救了两名掉入海中的印尼船员。 　　(第1~4自然段):海豚被人们称为见义勇为的海上救生员,并列举了三个具体事例来说明。 ??海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢?[⑥这个问句的作用是什么?]人们一直感到不可思议。近几年,在人们对海豚进行认真研究后,这个谜才被解开。说来其实很简单,海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的“照料天性”。[⑦文章认为海豚为什么会救人?] ??原来,海豚是用肺呼吸的哺乳动物,它们在游泳时可以潜入水里,但每隔一段时间就得把头露出海面呼吸。否则,就会被水淹死。因此,对刚刚出世的小海豚来说,最重要的事,就是尽快浮上水面进行呼吸。在一般情况下,小海豚自己能够顺利到达水面,但若遇到意外,就需要海豚母亲的照料。她用吻轻轻地把小海豚托起来,或用牙齿叼住小海豚的胸鳍,使它露出水面,直到小海豚能够自己呼吸为止。[⑧海豚母亲把小海豚托起来的目的是什么?] 段导读:本段写海豚的这种“照料天性”就是为照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸而形成的。 ??这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。海豚最初的动机可能仅仅是为了救援自己的幼豚,后来逐渐变成一种习以为常的天性,救助的对象已不限于自己的子女。凡在水中不积极运动的物体都会引起它们的注意,并主动前去救助。科学家做过许多试验,结果证明海豚对于面前漂过的任何物体,不论是救生圈还是大木板,都会主动上前救助。[⑨以上文章说明海豚的救人行为是主动的吗?] 段导读: 本段写海豚以及所有鲸类的这种本能,逐渐变成一种习以为常的天性,这就是海豚救助落水人的原因。 ??此外,对年幼海豚进行照料的并不限于它的亲生母亲,别的雌(cí)海豚也乐于这样做,它们往往相互配合,一起救助海豚的晚辈。有时,它们一起把幼海豚夹在中间,置于它们的共同保护之下。这就难怪海豚救人往往是集体行动了。[这段话有什么作用?] 段导读: 本段解释了“一群海豚”赶过去救人的原因。 　　(第5~8自然段):人们经过研究,解开了海豚救人之谜是来源于海豚对其子女的“照料天性”。 1.学习本课的生字、新词,理解重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文,了解海豚救人的原因。 3.产生保护动物的意识。 幻灯片、录像。 一　 1.在生活中,当人们遇到危险时,警察叔叔会救人;当发生火灾时,消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗?在动物世界中,也有一些动物会救人。今天,我们就来学习一篇关于动物救人的文章。 2.学生齐读课文题目。 3.同学们可能见过海豚精彩的表演,为它高超的本领所叹服。可你们知道吗?海豚还被