中等职业学校的实习管理.docVIP

中等职业学校的实习管理 杭州市电子信息职业学校 蒋莹 实习管理，不是骑着单车在城市的大街小巷看风景，也不是没事就找个单位领导聊聊天。学生实习的情况几乎每年都不一样，作为实习指导教师，不仅要做好学生的思想政治工作和安全工作，安排好学生的实习，培养学生社会交往能力，引导学生正确处理好与的关系要求学生以积极的工作态度，优良的工作作风和爱岗敬业精神，维护在实习的良好形象。工作。…… （2）家访 比较容易出问题的学生往往会成为我们班主任的家访对象，家访不是向家长告状，而是帮助家长解决实际问题，我们有很多的问题孩子，都是家长疏于管理或是教育方法不当造成的，他们的知识水平，教育观念，生活理念，生活状态，在不知不觉中影响着孩子的成长，如果我们再放弃他们的孩子，就不仅仅是给社会增加负担，更是一个新的不幸家庭的诞生。例如：05级有个女孩在实习期间经常夜不归宿（和上届一个毕业的女生关系比较特殊），而父母因为自身的感情纠葛无暇顾及孩子，后来这两个关系特殊的女生因为闹矛盾，甚至把刚买来的2000多元的新手机扔进河里……为了让这个糊涂的孩子回家，我先与她母亲取得联系，经过多方努力，家访那天，她们一家总算能心平气和的坐到了一起，谈话进行得非常艰难，因为涉及到的话题比较敏感，担心引起孩子的反感，当家访结束，学生送我出来的时候，天已经全黑了，她终于不再沉默，对我说了声谢谢。一个星期以后，她母亲发短信给我，女儿现在每天都按时回家，女儿和父亲的关系也得到缓解，他们一家人过几天还准备出去旅游。 （3）电访 平时与家长密切沟通、因为我自己也是孩子家长，要与学生家长心理换位、尽量站在家长的角度解决处理问题。做好解释工作：学生在单位实习，难免会有很多问题，工作时间、劳动强度、工作环境、待遇、专业是否对口、安全问题、放假时间问题等等。 企业。 ⑴学生第一次进企业，班主任先跟企业的负责人沟通，了解企业的规模，企业的规章制度，企业对学生的要求，同时也把学生的大致情况告之他们，包括学生的特长、不足等。让他们对学生有个初步的了解，有问题请他们及时与我们取得联系，并表示一有问题一定及时教育学生，配合企业做好工作。 ⑵学生在实习期间，经常跟企业领导沟通，及时了解学生在企业的实习情况，发现问题及时解决，同时也把学生的想法及时传达给企业，便于企业对学生情况的掌控，尤其是像移动这样一些学生比较集中的实习企业，他们的企业文化可以让我们学生成长得更快，同时也给学生提供了更大的发展空间。企业对学生的管理有规范，学生才能稳定，学生的稳定，就给我们的管理减轻了负担。 ⑶与企业领导多沟通，才能让他们更好地了解我们的学校以及我们的老师。企业对学生的评价，直接影响着我们学生今后的就业，也影响着社会对我们学校的认同程度。在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的形势下，学校的生存发展与社会对学生的接纳程度紧密相连。学生在单位能很快的适应，并能给单位创造好的效益，单位才会源源不断地输入我们的学生，我们学校才能有更大的发展空间。所以时刻关注企业对学生的反映，可以让我们的工作更加完善，让实习单位对我们的学生更加满意，真正做到“招得进、分得出、稳得住”，在社会上树立良好的信誉和形象。 三“心”（三心级服务） 细心。 发现问题要细心。有时候学生因为贪玩，随意编造谎言，欺骗老师和家长，如果我们不能及时察觉，后果会不堪设想。例如：本班有一女同学，在国庆长假期间请假（实习单位是轮休，不放长假），说是母亲车祸住院，急需手术，我特别仔细地询问了车祸的地点和她母亲所住的医院，当天我好几次打电话到她家里，电话无人接听，她父亲的手机也关机。两天很快就过去了，第三天我到实习单位走访时发现，这个同学还没有上班，再打电话联系，她告诉我母亲手术后要拆线，我让她告诉我她母亲住院的具体地址，我会去看她母亲的，她当时回避了我的话题，我开始对她的话产生了怀疑。于是，我再次拨打了她父亲的电话，从她父亲那儿得知，她母亲此时正在他父亲的车上（她父亲是跑长途运输的）。于是我立即打电话给另外一个男生（读书的放假），（和女生关系比较密切）我第一句话就直截了当的问他，你是不是和某某在一起，他刚开始还想狡辩，后来他承认他们在一起已经在绍兴玩了好几天了，我告诉他必须在5小时之内带着某某来见我，并且告诉他，那个女生的家人非常着急。她当天回来之后，就叫了她和她家长一起来学校，弄清整个事情的来龙去脉楚，再给她阐明厉害关系，同时也给她家长分析现实情况和潜在的危险，让家长对此提高警惕，配合学校共同管理和教育孩子。通过这件事，我觉得有时事情处理得及时，只要一天的时间就能解决，如果处理不及时，可能以后就要花上一个礼拜的时间来处理。因为刚开始只是一个人的个别问题，拖上几天时间，可能就是一群人的问题需要解决。因为学生会觉得你这个班主任太好骗了。 耐心。 走访指导有耐心。现在有很多单位都不