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四年级（上）语文七、八单元 期末复习提纲 单元主题：成长故事、科技成就 第七单元：本组以（成长故事）为专题，它们是：《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》、《乌塔》、《尺有所短 寸有所长》，这几篇课文从不同角度讲述了别人的成长故事，同时学生也思索自己的成长故事。 第八单元：本组以（科技成就）为专题《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》，从不同角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。 字音 正单字： 惩处（chéng）（chǔ） 背着（bèi） 摇曳（yè） 融洽（qià） 语塞（sè） 春风拂面（fú） 逻辑（ji） 冒昧（mèi） 曲线（qū） 遨游（áo） 模模糊糊（mó） 例如（lì） 繁衍（yán） 烹饪（pēng） 供观赏（gōng） 潜入深海（qián） 为之一振（wèi） 毋庸置疑（wú） āǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ 多音字 栖qī（栖身）血xuè（血脉）难nàn（遇难）模mó（模仿） 处chù（办事处）差chà（差生） xī（栖皇） xiě（鸡血） nán（难过） mú（模具） chǔ（处罚） chā（差距） 字 形近字 燥（干燥）噪（噪音）洽（洽谈）骄（骄傲）母（母亲） 吨（吨位）顿（顿时）幼（幼小） 躁（躁动）造（制造）恰（恰好）娇（娇气）毋（毋庸置疑） 炖（炖菜）吨（吨数）幻（幻想） 名声大（噪） 口干舌（燥） 暴（躁） 急（躁） 创（造） （恰）如其分 （恰）当 （恰）巧 （洽）谈 融（洽） 哈（洽）会 多义字： 异：（1）不同，不同的：（形态各异）（异乎寻常）（日新月异） （2）别的，别外的：（异地） （3）特殊的：（异味） （4）惊奇，奇怪：（异想天开） 词 四字词语 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 铿锵有力 筋疲力尽 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 用武之地 美味佳肴 茹毛饮血 毋庸置疑 莫名其妙 尺有所短 寸有所长 人上有人 天外有天 左顾右盼 疑惑不解 睡眼蒙眬 密密麻麻 意义非凡 春风拂面 日新月异 实事求是 毫不相干 两字词语：敏捷 程控 描绘 吵嚷 融洽 改观 我的发现： 广告乱用成语： 百衣（依）百顺（服装广告） 默默无蚊（闻）（蚊香广告） 有杯（备）无患（磁化杯广告） 骑（奇）乐无穷（摩托车广告） 咳（刻）不容缓（药品广告） 出神入画（化）（房地产广告） 口蜜腹健（剑）（饮料广告） 随心所浴（欲）（热水器广告） 非童（同）一般（儿童服装） 在句子中划线词语的意思 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 本意：要风得风要雨得雨，能够支配自然。 比喻：人类在利用自然方面取得重大突破。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 在科学技术不发达的年代，人们对这种能力的愿望。这里用来比喻20世纪科技发展快。 “发现”与“发明”的区别： 发现：是本来存在的但我们不了解的事物或规律； 发明：是本来不存在的事物，是新的创造。 句子 说出下面句子的修辞手法： 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批发中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（比喻句） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类（设问句） 谁又敢怎么样呢？反问句（改陈述句） 缩句：不变句意：去修饰词留主语 扩句：不变句意：找到主语修饰词 改病句（前后矛盾 词语重复 搭配不当 成分残缺） 先挑问题现修改 人类利用现代科学技术获得的发现和发明，使人类的生活大大改变（改观） 20世纪是一个呼风唤雨的日子（世纪） 日积月累句子（1一字不差填空 2在语境中运用） 有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。刘备 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。牛顿 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们又大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。阿·费尔斯曼 即异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。郭沫若 体会句子的意思 为中华之崛起而读书：为中华的兴起而读书。（这是周恩来小时候把自己的前程与振兴中华联系起来，从小就有远大志向。） 在我的眼前，那片爬册虎总是那么绿着（含义深刻，课文表面说爬山虎，实际指“我”永远怀念叶老，他既教会我作文，又教会我做人）。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （本中引用此诗表现现代科学技术发展之快。）) )))