单庄小学2011春学期.docVIP

单庄小学2011春学期（德育） 少先队工作计划 一、指导思想 以上级工作意见、学校工作计划为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以建党九十周年等重大节日为契机，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。 二、主要工作和目标 （一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 1、各中队继续组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，根据学生年龄特点，对照《规范》内容一条一条组织学生学习，指导学生言行。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。 2、继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗”制度。对红领巾文明岗的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈教育，每天将检查结果公布在学校黑板报上，通过红领巾文明岗活动促进我校学生精神文明建设。有效培养学生良好的行为习惯，营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。 （二）推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展 1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的辅导员队伍。 2、以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，不断放大学校德育工作品牌。 3、举行新一届大中队委员选举，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期轮换制。 4、积极开展好少先队员光荣感教育、举办队干部培训、鼓号手、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。 5、通过每周五的红领巾广播台及晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。 6、继续开展评选升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。 7、学校大队部组织利用好心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。 8、充分用好《我与优优共成长》教材，做好廉洁文化进校园工作。 （三）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。 坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。利用班队活动时间和双休日组织学生开展社会实践活动，努力做到有目标、有计划、有组织、有序列、有实效，打造我校活动品牌。 1、以重大节日为契机，如清明节、纪念建党90周年、辛亥革命100周年，以培养青少年对党和社会主义祖国朴素感情为核心，广泛开展形式多样、内容丰富的德育活动，引导青少年有爱心，养成良好的行为习惯，增强国家意识、科学意识、责任意识、劳动意识、审美意识，培养良好的心理素质。 2、关注弱势群体，开展关爱教育主题活动。全面关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。努力建立民主平等的新型师生关系，真正把学生当作自己的孩子一样来教育，保护学生合法权益。对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。 3、以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。通过“红领巾”走进社区活动,班级创建英雄特色中队活动,引导少先队员在服务他人、服务社会的体验中，培养社会公德。坚持家访制度，加强家校沟通。做好“家长开放日”系列活动，让家长走进来，了解学校近