师德个人申报材料.docVIP

先进个人申报材料 九年来，乐观向上，淡泊名利的她，一心扑在教学和班级管理工作上，孜孜不倦，无怨无悔，在实践中不断探索，”，早出晚归，以校为家外，为了不让学生过度依赖班主任，树立任课老师威信，她就经常在自习课上和其他学科上课时，偷偷站在教室外面，观察学生们上课听讲情况，学习情况，以便及时发现问题，及早想出办法解决。她经常牺牲自己的休息时间找学生谈心，提醒部分学生注意课堂纪律，改善学习习惯，鼓励部分学生，善于思考，积极发言，教学生学会听课，提高其课堂学习的效率。 刘老师深深懂得：一个成功的班集体是学生自己学会管理自己。因此在教学和班级管理中她勤于动脑，勤于动手，不厌其烦，不辞辛苦，实行值日班长制度，一定时期根据班上出现的问题，制定自查内容，让学生准备自查本，每天对自己进行总结，也相当于日记本，刘老师每天进行批改，和学生进行心理交流。重在引导学生学习习惯的努力方向，采用个人和小组加分减分制，任课教师评课制度，每个学生每天的学习行为，有每天的值日班长每天一总结，刘老师及时妥善处理，当天问题当天解决。每周班会进行评比，进行每周之星评比，鼓励先进，督促后进，借此强化学生良好学习习惯的养成，戒除不良的学习行为习惯，培养学生良好的学习品质。经过两个月的努力，从日常行为做起，从细节做起，持之以恒，坚持不懈，班上终于形成了良好的班风，学风，受到了校领导和任课老师的好评，取得了可喜的成绩。 一直勤于争取家庭教育的配合，使用校信通勤于与家长沟通交流，经常牺牲自己节假日的休息时间，定期或不定期家访，包括走出去和请进来，和家长共同探讨，寻求针对不同孩子的不同教育方法，力求通过家庭和学校的密切配合，把每一个个性特异的学生培养成才。 还勤于利用班会引导学生，解决学生中存在的问题。针对班级某一特定的阶段，针对班上出现的某种倾向和某个问题，组织召开了各个主题班会，例如，《志当存高远》，引导学生明白一个人只有目标高远，才会有所成就，生活才更有意义。《解读社会上的四类人》，引导学生与人为善，学会和人和谐相处。《自信与自负》，引导学生在平时的学习生活中要充满自信心，但是更要虚心听取老师，同学和家长的建议，谨防自以为是，骄傲自满而导致不应有的失败。通过学生分组讨论，个人自由发言，班主任会后总结的形式，帮助学生辨善恶，明是非，引导学生走到正确的方向上来，收到了比较良好的效果。 三：以身作则，做学生的典范。作为一名班主任，对班级工作尽职尽责，在严格要求学生的同时，更加严格地要求自己。 每天坚持学生来之前她来，学生走之后她走。对待工作兢兢业业，勤勤恳恳，对待同事严以律己，宽以待人，凡事辛苦在前，名利在后。几年如一日，严格遵守学校的一切规章制度，从不因为自己的任何私事耽误过学生一节课。作为一名任课教师，在教学上更是严格要求自己，坚持认真钻研教材，认真备课，积极研究学生，了解学生的学情，更新改进教法，积极参加教研活动，积极听课，虚心向同头课老师请教，以求取长补短。课堂内容力求丰富充实，详略得当，课堂教学目标明确，能够顺利突破难点，突出重点，做到有的放矢，因材施教。作业批改更是严格细致，课后辅导具体到人，刘老师常常因义务辅导学生而顾不上自己的孩子，忽略了自己的家人，但是，看到学生们一天天进步起来，她就感到自己的辛苦付出没有白费，她无怨无悔。 平时刘老师还注意教育学生们要具备清醒的自我意识，强烈的竞争意识，明确的奋斗目标，持之以恒的决心，人格上要自尊，行为上要自律，生活上要自理，心理上要自强。在她的潜移默化下，学生们也渐渐懂得严格遵守学校和班级的纪律，刻苦努力地学习，班主任在与不在一个样，从而取得了理想的成绩。 四：创新意识强。认为教书育人就像农夫种田一样，如果只知道埋头苦干，而不去学习研究科学先进的耕作方法，那末迟早会出现只有付出却没有收获的结果，甚至会干出类似于拔苗助长的傻事。因此，在教学和班级管理工作中，她坚信学习无止境，班级管理创新无止境。平想达到优质高效，就必须充分发挥学生的主动性和创造性，为了激励学生的斗志，她就采用警示语去进行积极的暗示，例如，她们班有自己的班训，“我要学，我要为自己学，我能行。”或者每隔一段时间就自己亲自在黑板上写上一句警示，如“活而不乱”，“坐下来，静下心，学进去”等等。她经常用这样的方法去提醒学生，暗示学生，激发学生追求上进的潜能，结果令人欣慰。 在各方面取得了较大的成绩。1、所教学科成绩在历次中招考试中，校统考统评中均名列前茅。2、她所带的班级掉队人数少，差生面小，而且班级中班风正，学风浓，学生的思想和行为变化大，表现好，各学科成绩优异，成了各任课老师眼中的好班，在期末学校各项活动总体评先中她班连续获得了“文明班级”和“优秀班级”的光荣称号。3、她本人近年连续获得校级先进和市级优秀党员和教科研先进工作者，市优质课二等奖，近四年考核均为优秀。4,屡