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（人音版）二年级音乐下册教案 跳起舞（第一课时）
跳起舞
第一课时 教学内容：歌曲《新疆是个好地方》 教学目标：学习用欢快热烈的情感、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：学习用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。 教学难点：一、歌曲中的一字多音演唱“果、南、有”及难点节奏。
二、学习维吾尔族舞蹈“跺脚转腕、单臂礼、移颈等。 教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲授法、讨论法等。 学习方法：听一听、唱一唱、拍一拍、演一演、说一说、敲一敲、奏一奏等学习方法。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学 1. 师生问好
2. 歌曲演唱：
歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3. 口风琴吹奏：《粉刷将》 要求学生用亲切的歌声演唱歌曲，表达小乌鸦对妈妈关爱的深厚感情。 授 新 课 （一）歌曲《新疆是个好地方》 导入新课 1. 请学生观看图画，画中人物在做什么？他们是哪一个民族？
2. 聆听歌曲《新疆是个好地方》，提问：歌曲的情绪？歌曲都唱出了什么内容？ 揭示课题 根据图画、音乐、提问揭示课题，请学生朗读课题：《新疆是个好地方》 讲解歌曲 根据学生的回答，教师讲述歌曲的内容，并叙述新疆所处的地理位置及其民族。 音乐体验 1. 提问：你会跳新疆舞吗？能否给大家表演一遍？
2. 根据学生提供的舞蹈姿势，一起随教师学跳新疆舞：跺脚转腕、单臂礼、移颈等练习。
3. 教师播放音乐，学生随歌曲舞蹈，进行音乐体验，为歌曲学习做好铺垫。 歌曲学习 1. 歌曲节奏学习，教师提示：你们刚才感受了新疆的舞蹈，现在请同学们一起来了解新疆音乐的节奏特点。解决歌曲中的难点节奏。
歌曲节奏采用拍、读等方式进行学习。
2. 有感情的进行歌词朗读。
3. 教师有感情的范唱歌曲，提问：应该用什么样的情绪演唱歌曲？
4. 学生轻声填唱歌曲，注意歌曲中的一字多音演唱要圆滑准确，对于个别地方教师可以进行教唱学习，在填唱歌词时教师要随时纠正，另外，歌词中的衬词“乃“要延长轻巧，不要唱得重而实。 乐器伴奏 歌曲掌握基本之后，便可分组用打击乐器为歌曲伴奏，学生先徒手操作，然后再进行实际操作。 思想教育 结合自己所处的地理位置进行爱家乡的思想教育。 教学总结 一、总评本课时的教学内容和课堂纪律， 二、学生进行自评和互评。 板书设计：
第十课：跳起舞
歌曲《新疆是个好地方》
歌谱歌词：
教学反馈：
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