（苏教版）一年级音乐上册教案 森林里的故事（第三课时）.docVIP

森林里的故事 教学内容： 1.唱 《猜一猜》 2.听 《未孵化的鸟雏的舞蹈》 3.动 二声部诵读《咏鹅》 教学目标： 1.学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。 2.能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。 3.初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。 课前分析： 1.本课以“动”贯穿全课。旨在提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。 2.学生好动，教师要注意引导。 教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入 你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？ ? 学生复习歌曲 二、二声部诵读《咏鹅》 1.今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？ 2.老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。 3.用× — | ×— | × × | × — ||为老师伴诵。 4.分组讨论伴诵节奏。 5.听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。 ? 1.轻声伴诵 ? 2.分组讨论，组内二声部合作诵读。 3.和老师合作诵读。 三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》 1.展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。 2.讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？ 3.复听音乐。 4.在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。 5.跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。 ? 1.欣赏音乐。 ? 2.讨论交流。 ? ? 3.模仿表演。 ? 4.讨论交流 四、学唱歌曲《猜一猜》 1.由老师范唱歌曲《猜一猜》导入 2.教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。3.听辩歌曲录音，解决两个问题。（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）（问题：你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？） 4.模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。（提示：此时播放歌曲原唱）5.读歌词第一段边读边即兴用动作理解第二段边读边画一画蘑菇。6.模唱、听唱学会歌曲。（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱） 7.最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。 ? 1.揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。 ? 2.模仿休止处的拍手 ? ? 3.拍手伴奏 ? ? 4.读一读，画一画 ? ? 5.学唱 ?