北师大版语文七下唐宋大诗人诗的物候随堂练习.docVIP

《唐宋大诗人诗中的物候》当堂检测 （第十二周） ? 1、本文的说明对象？说明对象的特征是什 么？ 2、合作探究： 文中引用唐宋大诗人的那些作品？其中包含着那些物候知识 ？ 唐宋大诗人是怎样懂得大自然的语言的？ 3、学有所悟 从字里行间你感悟到了什么？体会诗句的美感、蕴含的奥妙 ！感受诗人情怀！ 引用《错评咏花》小故事，本故事中说明了哪种物候现象？从这两个人物身上你收到了那些启迪？ 4、感受清晰地条理，严谨的结构 5、精读课文，理解与品味 本文用了哪些说明方法？体会这些说明方法的妙处？  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周） 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德