北师大版语文五年级上册第10元《绿色千鸟湖》word教案小学语文教案学案.docVIP

第十单元 《绿色千岛湖》 ——描写自然景观的三种方法 一、微课目标 让学生掌握描写自然景观的三种基本方法。 二、微课内容 （一）微课导入 同学们都喝过“农夫山泉”吧，你知道“农夫山泉”牌矿泉水取自哪里吗？老师告诉你们，“农夫山泉”水全部取自国家一级水资源库——千岛湖。今天，我们就一起去绿色千岛湖看看吧。（点击呈现）幻灯片1： 《绿色千岛湖》—— 描写自然景观的三种方法 （二）微课过程 千岛湖岛屿众多，风景优美。（点击呈现）幻灯片2：千岛湖俯瞰图 作者仅用1200字的篇幅就把千岛湖美丽的风景展现在我们眼前，我们不得不佩服作者高超的写作技巧。想一想，在描写千岛湖自然景观时，作者运用了哪些方法？ 1. （点击呈现）幻灯片3：结构 开头总写：概括出千岛湖总体特征。千岛湖的地理位置，主要风景特征，湖边群山环绕，湖面岛屿众多，湖岸是茂密的森林，那里水绿、岛翠、山青。 正文分写： 第一部分重点介绍猴岛、蛇岛、梅花鹿岛、桂花岛、鱼跃千岛。 第二部分介绍千岛湖和过去比现在所发生的变化，从发电、灌溉、航运、养殖、林业、绿色等方面介绍千岛湖。 结尾总写：人与自然和谐相处，点明主旨。 启示：（点击呈现）幻灯片4： 方法一——总分总式结构安排合理，层次分明，条理清晰。 2. （点击呈现）幻灯片5：选材 从标题来看，“绿色千岛湖”，它有三大主要特征：首先它是一个湖；其次是“千岛”，岛屿众多；三