2015年春六年级品社下册《我在联 合 国做报告》教案1 苏教版.docVIP

我在联合国作报告 教 学 目 标 1、知识：知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。 2、情感：通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，激发学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国际意识。 教学 要点 重点：学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。 难点：学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。 教学 准备 1、教师深情朗读《联合国歌》歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。 2、讲述：《联合国歌》是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。 3、学生自由朗读、齐读。通过朗读使学生初步认识联合国，了解联合国的奋斗宗旨和崇高理想，唤起学生关注全球，热爱全人类的美好情感。 教 学 预 案 个 性 设 计 一、诵读：感受联合国 1、教师深情朗读《联合国歌》歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。 2、讲述：《联合国歌》是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。 3、学生自由朗读、齐读。通过朗读使学生初步认识联合国，了解联合国的奋斗宗旨和崇高理想，唤起学生关注全球，热爱全人类的美好情感。 二、浏览：畅游联合国 1、过渡：让我们跟林强华一起去参观联合国总部，进一步认识、了解联合国。 2、学生自读教材《走进联合国总部》 3、谁能学做小导游，给大家介绍一下联合国总部。 请2-3人介绍，教师配合出示录像或图片资料。 4、你还知道联合国有哪些作用吗？ 提示学生举一些实例来说说，比如在海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争中，从战争前期时的调解，战争中对弱势国的人道主义援助，战后的重建等，都离不开联合国的参与。 三、探究：了解联合国 1、过渡：我们走进了联合国，相信同学们对它充满了好奇，你还想知道些什么？ 2、学生自由提问。 3、分组探究。 (1)将学生提问进行分类，大致分为：联合国的产生与发展、联合国的会徽和旗帜、联合国趣闻、联合国的机构和其他等五类。 (2)学生根据课前搜集的资料内容自由结合，分成五个学习小组。 (3)小组内学习教材中有关内容，交流资料，进行整合，推选代表准备向全班介绍。 4、集体汇报交流 5、“联合国全接触”知识竞赛。 (1)以学习小组为单位参赛，分为必答题和抢答题，答对一题加一分，总分最高的小组获胜。 (2)参考题目。 联合国总部在哪里？ 联合国有哪些主要机构？ 联合国会旗上有哪些图案？有什么含义？ 联合国的作用有哪些？ 现在中国常驻联合国大使是谁？ 联合国成立于什么时间？ 今天，世界上几乎每一个国家都加入了联合国，联合国共有多少个会员国？ 根据《联合国宪章》，联合国的四项宗旨是哪些？ （维护国际和平与安全； 发展国际间友好关系； 合作解决国际问题，增进对人权的尊重； 成为协调各国行动的中心。） 板 书 设 计 评价 与 反思 1