2015年春六年级语文下册《我站在铁索桥上》导学案（无答案） 北师大版.docVIP

我站在铁索桥上 学习 目标 1.自主学习，识记本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 3.理解重点诗句的意思.了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。 学习重点 仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 学习难点 了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 学 案 导 案 知识 链接 1．作者简介： 2．泸定桥： 泸定桥在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河，是四川内地通往康藏高原的重要通道。始建于清康熙四十四年。1935年5月29日中国工农红军第一方面军长征至此，把守在这里的敌军将桥板抽掉，并在桥东头构筑工事封锁桥面。左路军先头军红四团组织强攻，22名红军战士冒着枪林弹雨，沿铁索匍匐前进，夺取了泸定桥，使全军胜利通过大渡河。1961年中华人民共和国国务院公布其为全国重点文物保护单位。 1.交流作者顾工。 2.交流泸定桥的资料。 合作 交流 合作 交流 1.查阅资料，了解红军飞夺泸定桥的英雄故事及其重要意义。 2.反复朗读，背诵课文。 3.再读课文，概括每小节的主要内容。 4.辨字组词 谣（ ） 凶（ ） 度（ ） 攀（ ） 瑶（ ） 汹（ ） 渡（ ） 樊（ ） 5.搜集并积累描写战斗场面的成语。 例：浴血奋战 6.诗人站在铁索桥上，看到了什么？？ 当堂 检测 一．看拼音写汉字。 dà dù hé xiōng yǒng ( ) ( ) （）（） 二．。 ( )( ) 白浪( ) ( )的鲜花 激烈的( ) 云雾( ) 三．重点文段阅读 英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， ( )一根根铁索， ( )密密的弹雨， ( )！ 1.“强渡”的“强”应读作 ，它还有一个读音是 ，可以组成词语 。 2.根据课文内容，在括号里填上适当的词语，使诗句完整。 3.再读一读诗句，从补充的词语中你仿佛看到了什么？听到了什么？你又想到了什么？ _____________________________________ _____________________________________ 1.学生自主完成。 2.同桌一组交流后发言。 3.教师指导。 4.完成阅读。 斜坡希望小学六年级语文下册第二单元导学案 学校 斜坡希望小学 课题 我站在铁索桥上 科目 语文 备课人 王元成 总课时 二课时 分课时 第二课时 学习 目标 1.了解诗歌内容，体会世人表达的情感。 2.培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力。 3.有感情的朗读课文，能准确、流畅的背诵课文。 导学重点 体会红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。 导学难点 体会诗歌表达的思想感情、了解当时的时代背景。 学 案 导 案 自主学习 一、我来回顾课文，练习背诵： 1.回顾课文： （1）作者站在铁索桥上，看到了什么？他心情怎样？ ____________________________________________ ____________________________________________ （2）为什么作者的心潮汹涌激荡？ _____________________________________________ _____________________________________________ 2.练习背诵： 1.回顾课文。 2.体会作者内心。 合作 探究 1.我又把课文读了一遍，在文中感受最深的地方做批注。 2.我来再次欣赏《我站在铁索桥上》，我会说这首诗歌在写法上有什么值得学习的地方？ _____________________________________________ 1.读课文、细做批注。 2.体会作者在桥上的感受。 拓展 延伸 1.假如我站在铁索桥上，我会想起什么？ _____________________________________________ 2.学完本文后，我想对无数先烈说： ________________________________