2015年春四年级品社下册《主题3 大自然中的朋友》学案（无答案） 上海科教版.docVIP

大自然中的朋友 课 题 :第三单元《我的绿色日记》之三《大自然中的朋友》 学习目标：1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。 学习重点：明白保护环境的紧迫性，? 引发学生对家乡生态环境的全面的关注。 学习难点：明白伤害人类的朋友等于自取灭亡 教具准备： 方法指导 课前预习：（教师布置预习作业） 学习流程： 一、自学检测(8分钟) 1、导入新课，明确学习目标 师：今天我们一起来寻找大自然中的朋友（板书课题：大自然中的朋友）。 2、预习新课 师：大自然中的朋友有哪些？为什么说它们是人类的朋友？它们又遇到了什么麻烦？带着这些问题，请同学预习P46_49. 3、学生汇报 （1）师：通过刚才的预习，你有哪些收获？ （2）学生汇报 二、合作探究（10分钟） 小组交流解决预习中的疑问，解决不了的，有价值的问题在全班提出。出示要探究的问题。 学生质疑。 师：通过预习，你还有什么不懂的想要大家帮你解决的难题吗？ 学生质疑 老师提炼问题：此时此刻，你都听到了谁的呼唤？怎么呼唤的？水百合花给了我们怎样的启示？ 小组合作探究 三、汇报展示（10分钟） 根据学情难点，展示内容为一至三个问题，教师相机点拨、提升。 学生分组汇报 教师点拨：地球生态环境恶化的过程，的确很像水百合花的蔓延，是以加速度在变化着的。沙漠的扩大、耕地的锐减和森林的消失以及物种的灭绝，无一不是如此。环境保护，已经到了第29天的黄昏，到了万分迫切的时候，希望我们每个人都警醒过来，从现在做起，从小事做起，为保护我们的地球，保护我们赖以生存的家园尽自己的微薄之力。 四、教师点拨（4分钟） 教师小结重难点。 五、达标检测（8分钟） 1、A类基础题 在我们的家乡娄底，存在哪些环境问题？ B类拓展题 对你认为最有需要解决的问题进行调查，给学校或有关部门写一封信，谈谈你的想法和建议。完成《我的绿色日记（三）》 板书： （三）大自然中的朋友 小鸟 青蛙（伤害有益动植物，人类等于自取灭亡） 蛇 植物 课后反思： 1