沪教版语文七上延河中学滹沱河我教案.docVIP

滹沱河和我 牛汉 延河中学：叶文婷 开课日期：20006.11.13 教学目标： 知识与能力：学习正面描写与侧面描写相结合的方法来描写事物。 过程与方法：在朗读、圈划、讨论、交流的基础上，理解滹沱河性格和“我”性格成长的关系。 情感、态度、价值观：体会作者对自然伟力的崇敬之情及对家乡的热爱之情，并学习作者坚强不屈的精神。 教学重点：通过对关键词句的品读，把握课文主要内容，理解“我”与滹沱河之间密不可分的关系。 教学难点：理解“我”对滹沱河的深厚情感，以及从滹沱河身上获得的启迪。 教学时间：1教时 教学过程： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、导入新课，揭示课题 1、由“白日依山尽，黄河入海流”引入到滹沱河，从而导入新课。 2、揭示课题。 1、学生回忆曾经学过的唐诗，并自然过渡到新课学习。 用学生已知的知识活跃课堂气氛，导入新课的学习。 二、检查预习 1、请同学介绍牛汉。 2、检查学生对课文内容的了解情况。 1、学生交流有关牛汉的资料。 2、了解课文大概内容。 1、引导学生充分了解作者的生平，为更好地理解课文主旨奠定基础。 2、既检查了学生的预习情况，又自然引入下一环节的学习。 三、品读课文，感受语言魅力。 1、文中那些小节具体描写了第二次看到滹沱河的内容？ 2、请学生散读这7小节，概括滹沱河发大水时的特征。并在课文中找出相