沪教版语文七下安塞腰鼓教学设.docVIP

安塞腰鼓　教学设计示例一、教学目标　　　　１.情感目标：.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。?　　２.知识目标：品味排比句式的节奏、气势与激情。３.能力目标：能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。二、学法引导：安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒体教学，效果会好些。教这样的文章，尤其要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，一旦学生进入角色，教起来就轻松多了。　　三、教学重难点　　　本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的是重在写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并通过联系生活，加深对生命的思考认识即教学的重点。　　四、教学方法　　１朗读：通过读能感受到语言的节奏、气势与激情，感受腰鼓表演中的生命律动。　　　２揣摩：对描绘形象、揭示内涵的关键语句，应当仔细揣摩品味。　五、媒体设计　　1.腰鼓表演片段。　　2.课文朗读录音。　　六、课时安排　　１课时　　七、教学步骤　　　导语设计　　同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多