读书漂流活动班级活动朗诵比赛讲故事.PPT

* 5、逐步培养阅读习惯 （1）应用工具书阅读的习惯。 （2）不动笔墨不读书。　　 　 初级——圈圈点点划划。 中级——（1）摘抄法。 （2）做卡片。 高级——写读书笔记。 （3）边读边想的习惯。 读 阅 子 亲 录 记 书 读 家庭阅读 沟通 高效 科学 Jiating Yuedu * 9、有效进行阅读检测 （1）通过表格检测阅读数量 （2）通过不同形式检测阅读质量 书面答题 知识竞猜 活动展示 　　　 A、讲故事 　　　 B、表演 　　　 C、辩论　　 　　　 D、课外调查 　　 F、高年级演讲 （3）通过家校沟通检测阅读兴趣 家长签字 亲子图书 * 互动交流 互动交流 Thanks Thanks Thanks 宁夏银川市第二十一小学 刘海英QQ:491167626 email：lhy5020995@126.com 谢谢观赏 @WPS官微博 @kingsoftwps 小学生课外阅读 指导的策略 交流汇报 Pesentation 2013 Sep. 29th TM KEWAIYUEDU-ZHIDAO-CELUE-LHY 宁夏银川市第二十一小学 思路 阅读 环境 实施 策略 交流 互动 影响 因素 思路 当今社会课外阅读的环境 影响学生阅读的因素 实施的策略 交流互动 数 据 显 示 年 2013 2013年4月23日(世界读书日） 数据来源：人民网 以色列匈牙利 人均64本/年 韩国 人均11本/年 法国 人均8.4本/年 日本 人均8.5本/年 美国 人均7本/年 中国 人均4.39本/年 2013年4月23日(世界读书日) 数据来源：人民网 纸质图书 人均4.39本/年 报纸 人均77.20期/年 期刊 人均6.56期/年 电子书 阅读量 人均2.35本/年 当今社会 课外阅读的环境 Statistics 2013 国民图书阅读量走低 智能手机普及 正规出版业不够繁荣 电子书无处不在 网络阅读 “碎片化阅读” 让阅读变得 “轻”“浅” 当今社会 课外阅读的环境 * 影响孩子们课外阅读的因素主要有哪些? 　　? 1.课业负担过重，没时间是目前影响学生的最大影响因素。 　　? 2.学生的阅读方法不当，阅读能力有局限，对阅读不感兴趣等，目前还存在较大影响。 　　? 3.父母和老师对学生课外阅读的理解还存在差距性。 * 三、作为教师，我们能实施哪些策略? 深化教师阅读素养 指导选择阅读内容 逐步培养阅读习惯 积极创设阅读氛围 有效进行阅读检测 略 策 施 实 引导学生走入“悦读” 科学训练阅读方法 大量开辟阅读时间 开展多种阅读活动 * 1、深化自身阅读素养 教师读书现状： 有时苦于工作忙碌，无法潜心阅读； 有时忙于家庭事务，无暇尽兴阅读； 有时乐于其它爱好，无心走进阅读。 努力方向： 拓宽文学视野 进行大量阅读 提升文学素养 加强阅读指导 * 2、引导学生走入“悦读” 做法：探究学生阅读心理，激发学生阅读兴趣 (1）从众心理　 （2）诱因心理　　　　 （3）被迫心理　　　　 （4）猎奇心理 利用 迁移 改变 * 3、指导选择阅读内容 做法：在课外阅读目标的基础上，推荐大量的阅读书目 语文课程标准规定了1—2年级课外阅读总量不少于5万字。3—4年级课外阅读总量不少于40万字。5—6年级课外阅读总量不少于100万字。这是课标规定的最保底的阅读量化要求。 * 　关于阅读推荐的建议： 　　　（1）推荐名著： 　　　（2）系列推荐： 　　　（3）主题推荐： a、曹文轩美文体验之旅 　　　b、名家散文之旅 　　　c、自我成长励志之旅 　　　d、科普著作之旅 　　　e、尝试阅读诗歌 　　　f、领略四大名著的风采 　　　（4）范围推荐 * e、尝试阅读诗歌 　　 传统古诗 经典现代诗 以“画”荐读 以“歌”荐读 以“习作”荐读 以“美文”荐读 以“读”荐读 * 4、科学训练阅读方法 “精读法” “粗读法” “略读法” “语文全脑快速阅读” 优点：速度快, 节约时间， 训练高度注意力 * “语文全脑快速阅