2015年秋二年级语文上册《爸爸的老师》教学设计 沪教版.docVIP

课题 爸爸的老师 教学目标 1、借助拼音读准“算、副、肃、注、级、思、虽、导” 8个生字的字音。并能在语言环境中正确认读生字。积累词语“学问、 严肃、注意、年级、意思、虽然、教导”7个。能说出“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确描写“算、肃、思、虽、导”。 2、朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。 3、知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。 教学重点 1、在语言环境中正确认读生字。能说出“严厉、教育、同意”的近义词。 2、朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。 教学难点 能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气。 相关链接 第一课时 课件内容 教学过程 导入学习 媒体出示：课文第一小节 媒体出示：算 媒体出示课题： 6、爸爸的老师 一、导入新课 1、今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸。出示课文第一小节。 2、借助拼音，学习生字：算 注意音节：平舌音、三拼音、前鼻音； 字形：上中下结构，下面部分撇和竖要出头 3、读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人？ 4、我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊。让我们一起学习第 6 课。 5、齐读课题。 初读课文 媒体出示： 1、借助拼音认读生字，把课文读正确。 2、思考：是什么让“我”觉得新鲜？是什么让“我”觉得稀奇？ 媒体出示： 副、肃、注、级、思、虽、导 二、整体感知，了解内容。 1、出示自学提示，学生自学。 2、检查交流。 ? （1）学习生字：副、肃、注、级、思、虽、导 副：字形比较（副——富） 肃：指导笔顺（横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点） 级：指导笔顺（右边部分：撇、横折折撇、捺） 导：指导笔顺（上面部分：横折、横、竖弯钩） （2）理解“新鲜”：希罕的,新奇的由上中下三部分组成的字，头和尾伸缩要得当，突出主笔，协调统一。卧钩要弯曲圆润上下有横画的字，应上短而下长。） 四、适时拓展，布置作业。 1、出示作业要求。 2、拓展练习。（选择性完成） 说话练习。 板书 1