桃园立中兴国中自然生活科技领域教学演示教案.DOCVIP

自然生活科技領域教學演示教案 教學單元-能源與生活 學習領域 自然與生活科技 教學班級 307 教學單元 能源與生活 教學時間 45分鐘 教學資源 筆記型電腦、單槍投影機 教材來源 自編教材 教案設計 葛玟菁 教 學 目 標 單元目標 具體目標 1 認識何謂能源。 2 了解幾種普遍使用的能源與開發現況。 3 能了解各種再生能源與非再生能源。 1-1 能說出何謂能源。 2-1 能認識目前各種能源的開發與應用，並注意有關能源科技的新資訊。 2-3 可以說出節約能源的重要與方法 3-1 了解並區別再生能源與非再生能源。 3-2 能夠說出再生能源的種類。 3-3 能夠說出非再生能源的種類。 分段能力指標 過程技能 1-4-5-5 傾聽別人的報告，並能提出意見或建議 1-4-5-6 善用網路資源與人分享資訊 科技發展 4-4-3-4 認識各種科技產業 思考智能 6-4-4-2 在不違背科學原理的最低限制下，考量任何可能達成目的的途徑 科學應用 7-4-0-1 察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念 7-4-0-5 對於科學相關的社會議題，作科學性的理解與研判 十大基本能力 與分段能力指標的對應 4 表達、溝通與分享 8 運用科技與資訊 9 主動探索與研究 10 獨立思考與解決問題 1-4-5-5、1-4-5-6 4-2-4-2、4-2-3-4、7-4-0-5 1-4-4-3 6-4-4-2 自然生活科技領域教學演示教案 教學單元-能源與生活 分段能力指標 教學活動 教學資源 教學時間 一、準備活動： １蒐集教學單元的相關資料，並閱讀與了解。 ２構思能引起學生學習動機與興趣的教學方式。 ３構思與教學內容相關實例，以供舉例之用。 ４蒐集報章、雜誌有關能源科技的資科。 ５洽借與教學內容相關的視聽媒體，並予以檢查。 7-4-0-5 1-4-5-6 4-4-2-2 4-4-2-2 6-4-4-2 1-4-5-5 6-4-4-2 二、發展活動： （一）引起動機： 『為什麼最近汽油價格會很不穩定？』 → 與學生討論能源資源在生活上造成的影響，進而導入教學主題-能源概說。 （二）教學內容： 舉出例子，說明生活中使用到的能源種類有那些。 觀賞非再生能源之相關影片，讓學生對於各種非再生能源有初步的認識。 (包括煤、石油、天然氣、核能等。) 介紹非再生能源的種類、生產方式與非再生能源在生活上的應用。 觀賞再生能源之相關影片，讓學生對於再生能源有初步的認識。 (包括有潮汐能、風力能、太陽能、地熱、波浪能等等。) 介紹再生能源的種類、生活上的應用以及目前發展情形。 延伸課題–節約能源的觀念。 （三）綜合活動： 1.指導學生依據教學內容，分別歸類出再生能源與非再生能源。 2.課後評量。 PowerPoint PowerPoint 影片 PowerPoint 影片 PowerPoint 教學字卡、黑板 學習單 4’ 2’ 6’ 7’ 4’ 8’ 4’ 5’ 5’ 參考資料 能源教育網 2/basic.htm# 台灣電力公司 .tw 學習加油站 .tw 萬和國中 .tw/ 中華太陽能聯誼會 / 清蔚園.tw/ 核能科技園地.tw/ 石油教室.tw/classroom.asp 能源概說學習單 年　　班　　號　姓名： 一、同學們，上過這堂課之後，你對於「能源」是不是有更多的瞭解了呢？ 有些能源可以重複使用，有些用完後則是無法再生，請試著依此性質將能源分類。 二、因為科技的發達，人們越來越懂得如何利用能源來改善生活上的便利性，不過也因為沒有好好珍惜大自然的贈與，使得地球上的能源快速衰減。想想看，有什麼能源是未來可以好好發展使用的呢？ 三、地球上的能源從最早的鑽木取火到現代的核能發電，人類不斷地嘗試去尋找、創造新的方法以解決生活需求，但現今一般使用的能源大都以非再生的居多，一旦耗盡後將會產生無法想像的危機。有許多科學家現正致力於發現或製造新能源的研究，請同學利用網路搜尋有關資料，並回答下列問題： 新能源的名稱： 這種新能源是利用哪些物質來開發：