2015年秋四年级语文上册《父亲的叮嘱》课件1 沪教版.pptVIP

* 你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要 。 想当然 父亲要求孩子在学画时，是圆的就 ，是方的就 ，不要把圆的画成 ，也不要把方的画成 ， 否则就是 ！ 你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要 。 想当然 嘻嘻哈哈 不知好歹 面面相觑 审 视 和颜悦色 严 肃 父亲的叮嘱 嘻嘻哈哈 不知好歹 面面相觑 审 视 和颜悦色 严 肃 休养完了，回校复课。有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲台上，要我们写生。那两个杨桃正对着我，从我所处的角度看去，它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃，而是五个棱角的什么东西。 要不要按想像中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱。我如实照画，并把这幅习作交上去。 我在写生课上把杨桃画成 , 那是因为 ，还因为 。 “嘻嘻，杨桃是这个样子的？ “倒不如说是五角星……” “这幅写生，画得像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？” “好——笑——” “看看杨桃，像你平时想像的模样吗？” “不……像。” “像什么？” “像 ……五角星。” “嘻嘻，杨桃是这个样子的？一个同学 （地）说。 “倒不如说是五角星……”另几个同学 （地）说。 “这幅写生，画得像什么？” “像五角星！”同学们 （地）说。 “画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？” “好——笑——”几个同学 （地）说。 “看看杨桃，像你平时想像的模样吗？” “不……像。”刚才还面面相觑的同学 （地）说。 “像什么？” “像 ……五角星。”他 （地）说。 这一看， ；这一看， 。 从4-18小节中找到老师神态的变化 你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 *