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课题 第二章找到金钥匙 9. 奇妙的昆虫世界 教学目标 学生了解昆虫的主要特征 教学重难点 对昆虫的主要特征简单了解。 教学时间 一课时 教学准备 图片、昆虫相关资料 教师预设 学生活动 教 学 流 程 一、导入 谈话：什么样的虫属于昆虫呢？ 出示图片 二、学习新知 1、了解昆虫的样子特征。 教师介绍昆虫的特征 2、看一看哪些是昆虫 。出示昆虫图片 3、总结昆虫的特征 三、作业： 1.说说昆虫有哪些特征 2.阅读《昆虫记》这本书来增长一些我们的见识吧。 教师预设 学生畅所欲言、谈看法 学生观察图片回答。 相互交流讨论独立思考后回答 课题 第二章找到金钥匙 10. 动物的行为与天气 教学目标 1.了解天气变化与动物行为的关系。 2.了解动物的本能，可给生活带来很大的方便。 教学重难点 了解动物的本能与生活的关系 教学时间 一课时 教学准备 相关图片、资料 导入 谈话：同学们听说哪些动物与天气有关系呢？ 二、学习新知 1.出示燕子图片，介绍：动物的生存、发展，必然与周围环境发生一定的联系。在长期的进化过程中动物沉积了许多本能，以适应自然界环境的变化，而有些先天行为是人类所无法比拟的，充分了解动物的本能，可给生活带来很大的 2.了解动物本能：动物有什么本能呢？ 3.分类介绍： 昆虫类：燕子。俗话说：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到 蜜蜂。“蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。 .蚊子。“蚊子集堂中，明朝带斗篷；蚊子乱咬人，不久雨来临；蚊虫咬得凶，雨在三日中。”　 蚂蚁。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”　 蜘蛛。“蜘蛛结网准送睛，蜘蛛收网准阴。 鸟类： 喜鹊： 喜鹊是一种吉祥鸟，有传报喜讯之说，喜鹊巢居，有在古树叉上筑巢的行为，据笔者观察，喜鹊筑巢的高低与常年雨水的多少有一定关系，如果看到喜鹊在高处筑巢，常年雨水则会偏多，如果看到喜鹊在低处筑巢，则预示常年雨水偏少。 鸡:鸡是鸟纲，鸡形目动物。我国鸡形目种类十分丰富，而家鸡是其中的一种。家鸡营巢居生活，据笔者观察，家鸡在晚上睡觉时，鸡头的睡相与天气变化有奇秒的联系，如果鸡头向外睡，则天气晴朗；如果鸡头向里睡，则天气要变有雨；如果鸡头不里不外，身体横向鸡窝，则天气阴郁。民间又言：“鸡登高鸣晴”。 哺乳动物: 狗:介绍狗的本能特性。 家猫：介绍家猫的本能特性。 布置作业： 1.本文介绍了哪些种类的动物对天气变化的反应？ 2.你还知道那些动物的行为对天气变化的预示,介绍给大家知道。 学生畅所欲言、谈看法 相互交流讨论 学生结合自身所知回答。 了解动物相关知识 独立思考后回答 课题 第三章 开启智慧门 11. 家蚕 教学目标 学生了解家蚕的形态和生长发育过程 教学重难点 家蚕的形态和生长发育过程。 教学时间 一课时 教学准备 图片、资料 教师预设 学生活动 教 学 流 程 教 学 流 程 一、导入 谈话：同学们认识和了解家蚕吗？ 二、学习新知。 1.出示图片，师生互动 要观察卵的大小、形状、颜色，卵怎样孵化成蚁蚕，一般需要多少时间、多高温度。？ 2.介绍提问：家蚕的幼虫期，从蚁蚕至吐丝结茧前这一阶段，这段时间是整个家蚕生长发育最长的时间。幼虫期可观察幼虫体形大小、体色的变化、食量的变化、幼虫蜕皮前后生活规律的反常情况及怎样蜕皮。因整个幼虫期还可观察幼虫吃桑叶时的动态。数一下幼虫的体节、胸足、腹足、尾足的数目和作用，以及观察怎样吐丝、怎样结茧等？ 3.介绍如何观察蛹期 ：可用剪刀把蚕茧剪开，把蚕蛹放在铺有棉花的纸盒中，观察其颜色、形状、行为以及怎样化为蛾，也可用手指轻轻触一下蛹体，观察反映情况等。 4.介绍 成虫期 ： 成虫期首先观察蚕蛾刚从咬开的蚕茧洞钻出时，展翅情况、交尾情况、产卵动作。然后观察蚕蛾的足、翅膀、触角的形态和数目。 三、作业： 1.我们养蚕时是否仔细观察了它的每一阶段的详细情况，按学习方法再做一次。 2.给你的蚕宝宝的每一个阶段拍照并配上文字说明，制作一份蚕宝宝的成长记录册。 学生畅所欲言、谈看法 学生结合自身所知回答。 学生结合自身所知回答。 聆听老师讲解 相互交流讨论 独立思考完成 课题 第三章开启智慧门 12. 青蛙 教学目标 学生了解青蛙的形态和生长发育过程 教学重难点 1.青蛙的形态和生长发育过程 2、了解青蛙的生长发育是一个连续变化过程。 教学时间 一课时 教学准备 图片 教师预设 学生活动 一、导入 谈话：同学们认识和了解青蛙吗？ 学习新知 1.介绍：蛙的生长发育是一个连续变化过程，不像家蚕那样明显地可分为四个生长发育期。分卵期、卵胚