2015版五年级语文上册《新年来了》导学案（无答案） 语文A版.docVIP

新年来了 学习目标：1、学会8个字，认识4个字。 2、准确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的诗句。 3、结合诗歌说说新年给人带来什么喜悦。　　 学习重点：能有感情的朗读诗歌。 学习难点：感受新年给人们带来的快乐。 学习流程 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 互动策略 展示方案 自 主 学 习 一、字词积累。 1、初读课文，把不认识的字圈出来，把不会写的字画出来，可以问问组长，还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。 2、小老师检测学生会写字掌握情况。 3、请同学们在字词积累本上积累6个好词，并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后，共同积累好词。 _________________________________________________________________ 二、感知文意。 1、有感情的朗读课文。 2、说说新年给人们带来了什么喜悦？（要求：请同学们用自已的话说说） 补充或更正： 独学：初读课文7分钟 解决字词。 对学：2分钟、对子互相检查，小组上板书写。 独学：细读课文6分钟，完成问题2。 对学、群学：8分钟，讨论交流。 展示提升 朗读课文，并了解课文的主要内容。 展示：15分钟 1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。 2、选板展示。 达标检测 汉字加拼音，拼音写汉字。 舞dǎo 手bì 打bàn 俊qiào （ ） （ ） （ ） （ ） 鼓chuí rán烧 烦nǎo 抚mó （ ） （ ） （ ） （ ） 山坳（ ） 2分钟 回顾反思 谈谈你的收获，分享你的问题。 五年级语文 导学案 课题 18. 新年来了 课型 综合课 主备 审核 学习目标：1、理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。 2、总结全文，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。 3、拓展阅读，积累诗歌。 学习流程 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 互动策略 展示方案 自 主 学 习 一、已学知识反馈。 1、展示课前搜集的有关新年的诗句或者词语。 2、回忆诗文内容。 二、展示朗读课文。 三、快速默读课文，完成下面问题。 1、提到过年，你的脑海里呈现出什么样的画面，把关键词写下来。 2、画出不理解的诗句，带到小组内解决。 3、第三段中的悄悄话，大家猜到了吗？ 4、作者把新年比作什么来写的，这样写有什么好处？ 5、总结自己一年的收获，自己有没有虚度呢？ 3分钟 5分钟 独学：自己细读课文并回答问题。 6分钟 对学：讨论问题 4分钟 群学：组内讨论问题 4分钟 展示提升 重点展示问题2、3、4。 找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。 13分钟 达标检测 背写你喜欢的诗句。 造句子。 智慧 兴奋 5分钟 回顾反思 谈谈你的收获，分享你的问题。 1