浅谈初一历史活动课教学.docVIP

浅谈初一历史活动课《全日制义务教育历史课程标准》在“基本理念” 明确倡导要改变学生的学习方式和教师的教学方式，要求教师“组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣 ”。同时，历史课程标准还在“内容标准”部分每一个单元的教学活动建议中都提出了2～3个活动建议，并在“实施建议” 中附有9个教学活动案例。 所谓活动课，是指以课程为依托，以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想，以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征，以促进学生个性养成和创新新思维为目的的动态教学形式。它强调通过丰富多彩的教学活动，让学生作为主体积极参与教学过程，得到生动、鲜活的体验，在情感态度、价值观、能 力、技能知识等层次得到发展。在此，我就如何开展好历史活动课谈谈自己的几点认识。 首先，选择活动课的主题。 1、认真组织教材中的活动课。 我们所使用的七年级实验教材共设计了9节活动课，上册有、、、；下册有、《清明上河图》、。同时教材还附有活动内容、活动 目标、活动要求、活动提示以及参考资料。这些活动课类型丰富，有竞赛式、辩论式、历史学法等方面的内容，并与学生学习的内容基本是同步的，给我们的活动课教学提供了丰富的内容。因此在教学中，教师一定要认真组织好这些活动课，充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。 2、充分开发和利用课程资源。 新课程要求教师应该是课程的建