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中学优秀教师先进事迹材料：为使教育堪寄梦与中学优秀班主任研修心得体会：南行培训，助我成长合集 中学优秀教师先进事迹材料：为使教育堪寄梦 中学优秀教师先进事迹材料：为使教育堪寄梦 初夏的清晨，天气微寒，来到xx县第一中学，刚好赶上学校上课。古朴典雅的教学楼里传来阵阵悦耳的读书声，而在不远处的三尺讲台前，那双充满智慧的明眸正深情地凝视着朝气蓬勃的莘莘学子。沿着他的视线看去，目光所及，仿佛触摸到冬日的阳光，顿时令人倍感振奋和温暖。他，就是该校地理教师穆xx老师。这样的阅读，看似漫不经心，实则充满着智者的孜孜求索，所以，这也是穆xx老师为人为学为师的一种方式，一种轻松中不懈的坚守。翻开穆xx老师的履历，我们可以清晰地看到，在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中，虽然工作环境在不断变化，但他心中那份对教育事业的热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。从1987年xx师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到20**年xx大学在职研究生课程与教学论专业毕业，穆xx老师已在xx县的三尺讲台上执教28年。28年的潜心耕耘，教书、育人、科研“三位一体”， 穆xx老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。1998年9月被xx省教育厅、人事厅授予“xx省优秀教师”荣誉称号；20**年3月获xx地区行政公署颁发“毕深”教育奖励基金奖；20**年9月被教育部和人事部评为“全国模范教师”；20**年2月被xx地区教育局授予第三批“xx地区中小学名师” 称号；20**年1月被xx省教育厅评为xx省“省级骨干教师”；20**年1月被xx省人民政府评为“特级教师”；20**年3月被xx省教育厅评为“xx省教学名师”受到表彰和奖励……作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师，穆xx老师28年如一日，一步步，带着执着的追求，闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。如今，他已先后在《xx学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《xx教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次；20**年，由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》；为全国高等学校培养、输送优秀学生千余名，为推动经济社会发展、人才发展做出了重要贡献，堪称“凝心静气做学问，为人师表带学生”的教书育人楷模。农村磨练十八年和所有20世纪60年代出生的教师一样，穆xx老师经历了饥荒纷飞的童年、激情满怀的青年、坎坷曲折的中年、硕果累累的成年。1987年7月，穆xx老师从xx师范高等专科学校读完了大学课程。告别了青涩的学生时代，豪情满怀地开始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖国最需要的地方去，将自己所学奉献给人民。为此，穆xx老师大学毕业后自愿来到xx县六龙中学任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆xx老师教过语文、政治、历史、地理、生物、英语等多门学科，当过班主任、教研组长、教导主任。但无论教学还是担任领导工作，穆xx老师样样都干得十分出色；18年里，他的年度考核有10年被连续评为“优秀”等次；18年里，他从一位普通的农村中学教师，逐渐锻炼成长为一名中学高级教师、市级骨干教师、省级优秀教师、全国模范教师。这一切荣誉的取得，全都缘自参加工作的第一天老校长对他的信任——把全校唯一一个高三毕业班很信任地交给他带。“我不能辜负老校长对我的期望，我一定要教出点名堂来”，穆xx老师在心底默默地告诫自己。接下来的日子里，他勤奋看书学习、勤奋钻研业务、勤奋备课上课，把别人休息的时间都花在了教学和学生身上。功夫不负苦心人，他所教班级当年参加高考，竟然有一名学生考上二本线。一名学生上二本线，这在今天的任何一所农村高中都是要嗤之以鼻的，但对于穆xx老师当时所在的xx县六龙中学而言，这却是该校多年来高考零的突破，也是教育生涯的良好开端。以后几年中，该校高考成绩连年上升，穆xx老师也因此获得了许多荣誉和奖励。“农村是广阔的天地，在那里可以大有作为”，这是20**年因工作需要调xx一中时穆xx老师对依依不舍的六龙中学留下的深刻感慨。十年辛苦不寻常在农村中学教过多门学科，还当过教导主任的他，20**年“转战”到xx一中后，专门从事高中地理教学工作。xx一中是省级示范性高中，面对新的教学和工作环境，对全面型而非专长型教师的他来说，是一个严峻的考验，好在有那18年的基层学校教育教学工作经历，不仅锻炼和提高了穆xx老师的教育教学技能，更磨炼了他的意志和应变能力。很快他就适应了示范性高中的地理教育教学工作，并从普通班教学很快走进了重点班教学。不知不觉间，在xx一中他已送走三届高中毕业生，屈指算来已整整10年。在xx一中的10年，不知不觉间，他已从一名普通地理教师、教研组长、工会委员成长为教务副主任，负责xx一中2