中学教师学习实践科学发展观最新体会与中学教师学习廖俊波同志先进事迹心得体会：不忘初心对党忠诚合集.doc免费

中学教师学习实践科学发展观最新体会与中学教师学习廖俊波同志先进事迹心得体会：不忘初心对党忠诚合集 中学教师学习实践科学发展观最新体会 有感于“做好本职工作” 第三批学习实践科学发展观活动的活动原则之一是坚持解放思想，突出实践特色。从字面意义上理解，进一步解放思想是为了更好地指导实践，关键是突出实践特色。因此，参加学习实践科学发展观活动，从学校宏观的层面来讲，就是要着力转变不适应不符合学校科学发展要求的思想观念，健全制度，完善机制，进一步提高教育教学质量；从教师个体的层面来讲，就是要加强学习，更新理念，明确动机，端正态度，扎扎实实地做好本职工作。做好本职工作，可以是一件事，也可以是多件事，也可以是一段时间的许多事。不管多少事，在做事的过程中，每个人都应该成为明白人，知道为什么干、怎么样干和干得怎样。我想结合学校安排我牵头组织“同课异构”活动谈一点做好本职工作的体会。 一、做好本职工作，就要从身边的小事、工作的常规做起，在思想上，解决“为什么干”我校承办学科的“同课异构”活动，讲课的地点在学术报告厅，为便于授课，教务处对桌椅的排列进行了专门研究，并组织人员进行了有序搬放；后勤处将会标挂在了主席台前上沿，既平整又不影响多媒体的投影效果；信息科研处调试了袖珍话筒、安排了全程录像并率先上传了每位教师的录像及课件。试想，桌椅可不可以不调整、会标可不可以不规范、录像可不可以不上传，从理论上讲是可以的，但从组织教学、观摩课堂、展示学校的效果来看，这些又都是非常必要的。知道了为什么干，即使是常规，即使是小事，能用心去做，就是做好了本职工作。 二、做好本职工作，就要从计划的制定、细节的打磨做起，在方法上，凝练“怎么样干”凡事预则立，不预则废。我校参加半岛联盟的“同课异构”是一系列工作，既要承办物理学科活动，又要选拔语文、数学、英语、政治和通用技术等学科的各1名主讲教师外出讲课，这就需要一个周密的考虑和细致的安排，特别是在选拔谁讲？怎样选拔？课堂展示什么？怎样展示特色等方面，教务处和各教研室做了大量的细致工作和有益探索。一是着眼于青年教师的锻炼与培养，优中选优，确定合适人选；二是与六位主讲教师研读教材、条理思路、设计环节、提炼特色，一次次地准备彩排课，听课、评课，集中大家的智慧，从整体安排到细节处理，从教师点拨到学生互动，直到讲课的前一天才基本确定。功夫不负有心人，我校六位教师的课堂展示得到了与会专家和各校领导老师的好评。现在我们可以很好的总结，参加同课异构的展示课必须这样设计，必须集思广益，必须层层把关，必须代表学校水平、体现学校特色……，解决了“怎么样干”的问题，“同课异构”就一定能为我校搭建更高层次的展示平台，促进高效课堂建设。 三、做好本职工作，就要从流程的调控、过程的反思做起，在成效上，突出“干得怎样”第一次组织六个学科的“同课异构”活动，正因为是第一次，在信息传递、流程安排和具体组织等方面缺乏统一与规范，这既是不利的一面又成了有利的一面，各校各显神通、独立展示，为其他五校提供了相互学习的机会。因此，在我校承办物理学科“同课异构”活动时，汲取教训、借鉴做法，对商定的活动流程在组织实施的过程中又进行了适时地调控，确保了活动的顺利开展，得到了与会领导老师的好评。但我们清醒地认识到在活动的组织过程中还有许多不尽人意的方面，如，对学生在课堂上活跃度的培养、为讲课教师提供细致周到的课前服务、学生口头展示的音响效果、吸收联盟学校的与会领导老师参与评课、主讲教师之间面对面的座谈交流等等，这既是对活动过程的反思，更是对“同课异构”活动组织工作的评价，这种评价是为下一次的“干得怎样”做准备的评价，是促进工作的积极评价，因而有推广的价值与意义。综上分析，做好本职工作，并不是件容易事，既要着眼大局、关注细节、做好小事，又要学会反思、拓展思路、争创佳绩。尽管不容易，但还是希望人人都能用心去做一做，或许有更多的成功喜悦。 中学教师学习廖俊波同志先进事迹心得体会：不忘初心对党忠诚 中学教师学习廖俊波同志先进事迹心得体会：不忘初心对党忠诚 “为了谁、依靠谁、我是谁？”这是每一个党员干部都需要正确回答的问题。廖俊波，一位长期扎根基层一线的“全国优秀县委书记”，用自己短暂而精彩的人生向党和人民交出了一份感人至深、催人奋进的答卷。不久前，习近平总书记对廖俊波同志先进事迹做出重要指示，对他牢记党的嘱托，尽心尽责，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质给予高度评价，号召广大党员、干部向廖俊波同志学习，不忘初心、扎实工作、廉洁奉公，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去，真心实意为人民造福。人世间，真情最动人，奉献最感人。翻阅廖俊波同志48载的人生履历，从走上工作岗位到主政一方发展，他几十年如一日，牢记入党誓言，夙夜在公、勤政为民，为政一处、造福