中学教师实习体会：纸上得来终觉浅与中学教师实习体会：课堂状况纪实合集.docVIP

中学教师实习体会：纸上得来终觉浅与中学教师实习体会：课堂状况纪实合集 中学教师实习体会：纸上得来终觉浅 中学教师实习体会：纸上得来终觉浅 “实践，是个伟大的揭发者，它暴露了一切欺人和自欺”。真正经历了实习生活，才知道自己还有许许多多的不足。学海无涯，人生的每个阶段都有要学习的东西，与学生相处，其乐无穷。 3月17日，我正式以教师的身份登上讲台，开始了我实习生活中的第一次授课。我登上讲台，首先环视了一周，看到学生对于新老师还是充满兴趣的，心情不由得轻松了一点。这节课简单介绍一下平面，平面的概念，命名，画法。从教室已有的可以直观看到的物体比如，黑板，桌面延伸到平面以及相关概念。实际讲课过程中还是出现了几个问题，这也是我在以后讲课过程中应该重点注意的问题。 第一，心理调节能力，虽然之前见过一部分学生，但是毕竟是一次正式讲课还是有紧张感，由于这个问题导致本来想好的课程构思不能顺利连接起来，讲课过程不流畅，知识衔接过于牵强，由于老师表现出了紧张感，学生的心情也发生了变化，不能很好地融入课堂。 第二，掌控课堂能力，在讲课过程中一些学生会不紧跟老师的思路，对于这种情况在备课之前也考虑到了，但是有句话说的好“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实际在课堂上遇到了这种问题，我走到他们面前稍作提醒，但是这仅仅管用几分钟，他们又恢复了原状。这是一个棘手的问题。 第三，时间把控能力，这节课由于紧张，语速没有控制好，打算20分钟讲完的课程，13分钟左右就结束了。这样就说明在讲课过程中不仅仅有语速快的问题，还有某些知识点没有强调到位。尤其在讲相交平面的画法这个问题的时候，由于语言表达以及进度把握的问题没有将着个问题讲解透彻。 针对这几个方面的问题，课后也与指导老师进行了详细的交谈，并对这些问题提出了解决办法，那就是备课过程一定要充分，只有在充分备课的基础上才能在课堂上游刃有余。当然具体的操作还要在今后的课堂上进行实际操作，毕竟“实践是检验真理的唯一标准。”作为一名将来从事教育事业的实习老师，我知道未来的路还很长，跌倒和爬起是成长道路上必不可少的。希望在今后的日子里和学生们一起在不断学习中快乐幸福的成长。 “你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦“。这句话送给学生，也送给自己。 中学教师实习体会：课堂状况纪实 中学教师实习体会：课堂状况纪实 我现在要上两个班的课，今天是课最多的一天。预备铃的时候，突然没来由地心里有点小忐忑，脑子里思绪万千：万一讲错了怎么办？万一学生不听课怎么办？虽然已经上了几天课，但是今天突然觉得不在状态。去班级的路上，我和指导老师半开玩笑地说了我的状态，老师安慰我说：“别紧张，放开讲。我在下边帮你看着他们。”上课铃响起，我们走进了教室。 学生像往常一样，搞怪但精力充沛地拖着长音说“Good morning，teacher”。看着学生的笑脸，我稍微放心了，表面上仍不动声色地询问人数，说“Sit down，please”。打开课本的一瞬间，终于知道自己没来由心慌的原因了：我忘了带准备好的教案！怎么办？学生们已经陆续打开课本了，接下来要开始讲课了，总不能晾在讲台上什么都不讲。短暂的慌乱之后，我不得不强迫自己镇静下来。低头看了看书，之前已经把重点写在书上了，但是差了一些小的知识点，讲课文的时候应该可以想起来。我定了定神，按部就班地讲课。 开始的慌乱在有条不紊的讲课中慢慢消失，感觉也越来越得心应手，以至于问题来的时候，我都没有意识到。由于这个班级的同学基础比较差，上课的时候我习惯由一个知识点扩充许多基础知识。有一个词组扩充到一半，突然觉得不太确定。我反复地看着自己写的知识点，觉得不对又想不起来正确的是什么，又不能停下来问老师或者查资料，只好硬着头皮继续讲。看着下面不停记笔记的同学，我心里升起一丝愧疚。准备教案的时候我确实写过这个知识点，要是没有忘记带教案，本可以在课上不出现这样低级的错误。 终于在忐忑中上完一节课，下楼的时候我和指导老师坦白那个知识点忘了。老师说：“我也发现了。”我告诉老师，我今天忘记带教案了，所以课上讲错的时候也没有东西可以参考。老师安慰我，说：“教案很重要，除了课上可以做参考，课前准备教案的时候，教师的脑子里会浮现出一堂课，模拟课堂情况，让老师有准备性地应对各种突发状况；上完课，教案还是很好的课堂记录。”我点了点头，老师安慰我说下次不要这么紧张了。 经过这次事故，我认识到了教案的重要性。教案不仅仅是课前的模拟，课上的参考，课堂的纪实；写教案本事也体现了一位老师负责任的态度。好的教案是一堂好课的重要组成部分，相当于一次活动的计划书，一座高楼的建楼图纸。我还意识到了自己的错误。上课的时候如果有不确定的问题，宁可下一次上课为学生补上，也不能传授错误的知识。这样会影响学生的记忆，也不利于他们记住正确的知识点。老师是学生路上的指路人