中学老校友座谈会主持词与中学考察体会合集.docVIP

中学老校友座谈会主持词与中学考察体会合集 中学老校友座谈会主持词 中学老校友座谈会主持词 各位校友，大家好！在这美好时刻，我校xx和xx届校友齐聚儒学垴，在这个我们曾经学习、生活过的地方参加座谈会，相信大家心情既复杂又高兴。首先我代表学校校委会、代表全校5000余师生员工对与会校友表示衷心感谢和热烈欢迎！恰逢重阳节在即，提前祝愿校友们节日快乐，身体健康、家庭幸福、万事如意、友谊长存！ 阳新实验中学，也就是原阳新一中，时至今日已走过105个春秋，50年前大家在这里学习生活的情景如昨日重现，看到昔日的老师和同学心情激动难以掩怀，难忘的成长经历已成为我们永远的记忆。今天的阳新和今日的母校新姿勃发，学校在现任校长刘道生的带领下取得了显著的成效，发生很大的变化。 下面请刘校长讲话。 长期以来，母校的发展得到了各届校友的关心、支持和理解，尤其是我们65和67届校友始终如一，大家年届古稀，仍然情谊浓厚，心系母校，学校非常感谢！ 下面请x届校友代表讲话。 下面请x届校友代表讲话。 下面请老校长xx先生讲话。 现在请校友们自由发言。各位校友，今天我们意犹未尽，由于时间的关系，发言到此告一个段落，留在以后再叙。同学、好友、老师、母校这些字眼让我们倍感亲切，平安、健康、快乐、幸福这些祝愿让我们对未来充满情怀，儒学是阳新文化千年的根，也是阳新人民的骄傲， 我们过去一直以“今天我以校为荣，明天学校以我为荣”激励自己，今天学校因为有了你们感到骄傲和光荣。分享历史与光荣，更要珍惜当下不断前行，希望各位校友常回校看看，也希望我们的学校越办越好！ 谢谢大家！20**-10-18 中学考察体会 中学考察体会7月28日，我们赴XX四所中学考察，所到之处看到的是美丽的校园、科学规范的管理，各个学校都进行了课堂改革，在有效教学上下功夫，结合自己的所见、所闻、所思，我觉得本次考察收获颇多，对自己的震动最大。下面我谈谈自己的体会和对今后工作的打算： 一、考察的收获XX中学作为一所教学条件差，师资水平一般，生源素质不高的即将撤并的学校，他们凭借尊重科学、挑战自我、追求卓越的精神，凭借“抓好常规、抓严细节、抓实过程”的朴素而又富有成效的管理策略，取得了令人瞩目的成绩，他们的做法，又一次印证了一个道理：常规决定一切、细节决定成败。把每一件平常的事做好就是不平常，后六中学把“早读课效率”、“学生作业管理”、“教师备课管理”等看似平常的工作作为学校的研究课题进行研究，探索出了一条提高教育教学质量的教研工作新路子。XX中学的成功实践还证明了一个事实：没有办不好的学校，没有教不好的学生，没有管理不好的教师。要将学校办好，提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。XX中学在实践教学改革的过程中，以“讲学稿”为载体的课堂教学改革，在具体的操作过程中： （一）狠抓集体备课，制定有关规定；制定“讲学稿”的新的备课模式，概括为“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用”；（二）讲学稿的使用原则： 1、根据“讲学稿”内容进行课本预习；2、课堂上注意作学习方法和规律笔记以便今后复习； 3、将各科“讲学稿”进行归类整理、装订成复习资料。 （三）对教师使用“讲学稿”的要求： 1、认真指导学生使用“讲学稿”，上课前抽查，了解学情，再次备课；2、用“讲学稿”进行课堂教学时，努力做到：新知敢放手让学生主动探索，课本放手让学生阅读；重点、难点和疑点放手让学生讨论；提出的问题让学生思考解答；结论或中心思想让学生概括；规律放手让学生寻找；知识结构体系放手让学生构建。 3、用“讲学稿”进行教学要做到“四精四必”：精讲、精选、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。XX实验中学提出“两类结构”教学法，实现了“教师少教、学生多学”，为学生主动学习提供“工具”，每个学生面前都有一张纸上面画着一棵“知识树”，即为这节课或这一单元的知识结构，他们进行这样的课堂教学改革，目的是解决两个基本问题： 第一个问题是“我们应该教给学生什么？达到什么目的？”第二个问题是“我们应该怎样教，才能使课堂教学更有效。”学生掌握了“两类结构”，就掌握了主动学习的工具，学生就能自主地学习、独立地学习、高效地学习，最终实现教师少教或不教而学生能多学的目的。“三环二线一核心”的有效教学：“三环”即“例题找方法”、“习题悟方法”、“试题验方法”；“二线”指例题、习题、试题等教学内容构成的知识线（明线），以及贯穿于其中的学习某一类知识或解决某一类问题的方法而构成的方法线（暗线）；“一核心”指贯穿于整个教学过程中，学习某一类知识或解决某一类问题的思维方式。在以上三个环节的教学过程中“知识线”使学生掌握了基本知识，“方法线”让学生形成了能力，教师的教法转化为学生的学法，学生在“学会”的过程中变得“会学”和“乐学”。总之三个中学的做法就是在教