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中学规范办学行为责任书与中学视导汇报材料：重过程抓规范全力提升学校办学品质合集 中学规范办学行为责任书 中学规范办学行为责任书 为全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，大力推进素质教育，坚决禁止组织集体补课、有偿家教、推销教辅资料等不规范办学行为发生，根据省教育厅《关于印发〈关于切实规范中小学办学行为的若干规定〉的通知》（赣教基字 【20**】50号）和县教育局《关于在全县开展加强学校管理、规范办学行为专项检查的通知》（永教字 【20**】70号）精神，学校就规范办学行为与教师、班主任签定责任书如下： 1、每位教师、班主任要严格执行关于切实减轻学生过重课业负担的有关规定，不得利用节假日给学生集体补课或变相补课，不得从事有偿家教。 2、严格按规定订购教科书及其他教辅资料、图书、报刊、音像制品、学具和学生用品。莲~山 课件未经批准，教师或班主任不得组织学生统一或变相统一购买。严格执行上级收费政策，杜绝乱收费。 3、认真落实《教师职业道德规范》。关爱学生、保护学生安全；禁止侮辱、体罚和变相体罚学生行为，严禁讽刺、挖苦、歧视学习困难学生以上所列内容如有违规行为，一经查实，将依照《永修县中小学教师队伍管理办法》等有关规定视情严肃处理。 本责任书自签字之日起生效。 永修县立新中学（盖章） 校长（签字）： 教师或班主任（签字）： 时间： 年 月 日 时间： 年 月 日 中学视导汇报材料：重过程抓规范全力提升学校办学品质 中学视导汇报材料：重过程 抓规范 全力提升学校办学品质 新学期以来，xx中学在教育局与教育办公室的大力指导下，严格过程性监控，落实各项管理制度，以过程管理促规范、以规范管理促精细、以精细管理促质量，全力提升学校办学品质。先后荣获“新泰市初中教育教学工作先进学校、新泰市20**年度高中段招生工作先进学校、泰安市文明单位（复评）、泰安市20**年度课程与教学工作先进单位”等荣誉称号。几点做法如下： 一、多措并举，提升教师品质。夯实教学常规。落实“三级督查、两级监控”的管理机制，实行周查月结制度，提高教学常规材料的有效性。分层次开好专题会议，推动各项工作的有序开展。定期召开班子会，统一思想，转变领导工作作风。先后又召开教研组长会，推进学科教研。召开班主任会，强化学生管理。召开各种荣誉推荐及荣誉计分办法征求意见会，完善考核制度，所有修订的方案于20**年11月25日在学校第三届教代会第四次会议上通过，使学校的管理制度日趋科学、规范。开展研训一体化课堂改革。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，以“赛课”提升课堂效益。 1、构建基于云平台下的“学案导学 微课助学”智慧课堂教学模式，并编印了《xx中学“学案导学 微课助学”智慧课堂教学模式解读手册》，让全体教师加强学习，全力推进课堂改革。 2、深入开展课堂教学系列展示活动。先后开展了“教师全员达标课、名师引领（学校领导）示范课、青年教师（新教师）汇报课”等课堂教学系列展示活动，聚焦课堂教学，真正实现了“让课堂成为一种研究”。 3、大力尝试电子书包教学。推进课例打磨活动，加强与信息化的融合，推进“基于云平台，同步大教研”建设，开展了实验班教师电子书包应用教学达标汇报活动，提升教育信息化建设水平，大力推进智慧校园建设与教育信息化向纵深发展。实施小微课题带动，打造科研型教师团队。学校重视小课题研究，制定了《课题研究行动指南》，倡导问题即课题的科研思路，以小课题研究来解决教学中遇到的实际问题。制订《青年教师过关计划》，加强对青年教师的培养。围绕“有效教学”这一核心，开展教学教研活动，引领教师向研究型教师方向发展，实现由普通教师到名师的迈进，以教师专业素养的整体提高来推进教学质量的提升。加强题研，深挖教材，提升教学的有效性。全体教师认真研究教材，学习新课程标准，研究中考试题，形成双向细目表，把握好考点、重点、题目类型、解题方法等，有效指导课堂教学，落实好每节课的考点讲解及有效拓展。月考中，组长命题，其他教师参与修改，做到精选试题，做到测试有针对性，考试后及时做好试题分析。实行师生同题考试。领导班子、教研组长与学生同做考试题。提高班子与学科教研组长的题研水平，发挥示范带动作用。 二、抓班子建设，提升管理品质。加强制度建设，提升管理水平。编印了《领导班子工作手册》、《领导班子工作及专业素质提高读本》、《毕业班教师工作学习指导手册》、《语文教师专业成长读本》《新学期学校工作思路与要点解读》等学习文集，提升班子的管理理念与管理策略。抓好学科协作，构建优质学科团队。扎实开展领导包学科与半天无课日学科教研活动。将领导所包学科在新泰市的整体成绩位次与领导考核挂钩，评选示范学科与优秀教研组，计入领导考核，调动学科领导及学科教师合作的积极性。并把半天无课日活动的开展情况纳入包学