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《端午节的来历》单元计划模板 单元作者 姓名 电子邮件 所教学科 学校名称 学校地址 邮编 联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意？ 是 否  单元概览 单元标题 框架问题 基本问题 单元问题 内容问题 单元概 关键词  学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学三年级 初中年级 中 其他：  课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 1.知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗. 2.提高正确对待和参与传统节日活动能力. 3、传承端午节的文化精神,培养热爱祖国的情感. 4、学生将获得主动去探索问题的一个空间，体会到合作学习的乐趣。 5、学生将使用计算机等现代技术来辅助自己的学习，通过不同途径搜集各类资料的能力。初步具备筛选、整理资料的能力和制作PowerPoint演示文稿的能力。 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 第一阶段：（5分钟） 教师向学生介绍我的单元，把课题告诉学生。学生根据任务指南开始进入课题。 一.?? 导入1.启谈:同学们请回忆在以前的常识课中,我们已经学了哪些我们国家的传统节日?(中秋节\清明节\春节)2.揭题:今天我们再来学习有关我们国家的传统节日.板书:端午节教师演示文稿进入课题研究。 二.?1. 谈话.谁知道有关端午节一些知识,你们对端午节了解了哪些知识?(裹粽子.----?2.揭示目标;这节课我们一起进一步了解端午节有哪些习俗活动\来历及具体时间板书:时间.来历.习俗(一)了解端午节时间板书农历五月初（二）了解端午节来历1．讲述：端午节是怎么来的？又有怎样传说故事呢？（屈原故事，端午来历）3．提问；端午节与什么人有关？板书；屈原——伟大的爱国诗人 4．简介屈原；屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，杰出政治家，他曾写了很多的诗篇被后人流传其中有《离骚》《九章》《天问》《招魂》等作品最著名的悲壮诗是《离骚》。5．请同桌同学用自己的话讲一讲这段端午节由来，屈原的故事（用自己的话简要的说一说）（三）了解端午节一些习俗活动《1》习俗找出有哪些习俗活动？板书：裹棕子、绣香袋、制艾虎、划龙舟。（2）这些习俗活动，你们都了解吗？你想了解什么？?《2》家乡的习俗讲述；算一算今年端午节即将到了，说一说我们家乡有什么样习俗活动？《3》其它民族习俗课文最后一段讲到了苗族、藏族有兴趣的也可去找一找有关这一资料。三．总结通过这节课学习，你学到了什么，你有哪些收获？屈原有哪些精神值得学习？（爱国、坚贞不屈） 预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）： 前需技能（）： 本单元所需材料和资源： 江苏教育出版社三年级语文下册 印刷料 辅助材料 网络资源 BD%DA%B5%C4%C6%F0%D4%B4%CF%B0%CB%D7.htm端午节的起源习俗 其他 评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）： 学生演示文稿的评价工具 对出版物 对网站/网页 学生学习网站评价量规 其他 为个别化教学所做的调整： 对个别语文阅读能力较差的学生进行一些辅导。 高材生 实践后的反思（这部分内容请在单元实施后填写）： 首先，在教学中运用网络这个信息获取资料、运用资料，提升学生学习的兴趣，网络资源的开发和利用为课堂教学插上了翅膀，学生的实践能力、想象能力、创造能力得以不断激发。 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。