师德培训材料：尽职守则,潜心育人.ppt

* 尽职守则，潜心育人 城阳九中师德培训讲座 主讲人：毛瑞强 2012年3月31日 一、学校德育工作的反思 1.学校对德育工作重视得程度不够。 2.学生德育活动时间不够。 3.班主任德育意识有待提高。 4.全员育人的氛围不足 5.教师的精神面貌待调整。 6.三结合的教育力量失衡。 二、强化师德，履行职责，全员育人 1.我们要让读书学习成为一种成长的需要，让思考创新成为一种生活的习惯。 学习在于“有心”，学习在于“用心”，学习在于“虚心” 要抓好学习，善于反思、调整和提高 2.调节好心态，在工作中寻求成功和快乐。 (1)内心要平和 (2) 控制好自己的情绪 (3)用内心世界控制外在世界 (4)减少不必要的烦恼 你有烦恼的事情吗？没有！没有你烦恼啥？ 你有烦恼的事情吗？有！你自己能解决吗？能！ 能解决你烦恼啥？ 你有烦恼的事情吗？有！你自己能解决吗？不能！反正你自己不能解决你烦恼啥？ (5)确定目标，工作中寻求成功的感觉 3.增强责任意识，履行教师职责。 教师的工作是一种“良心活”，我们要对得起自己的“良知”，做到不误人子弟。 三不朽“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽” 教育家陶行知先生说过： “真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 每个科任教师根据所教学生的实际情况给予帮助、给予引导、给予关爱，这是教学的需要，是提高课堂教学效率的需要，也是全员德育的切入点 。课堂教学是实施教育最重要最根本的平台，不能把德育孤立于课堂之外，学生良好行为习惯、学习习惯的养成就是抓好德育工作的根本所在，这一点，每个教师都责无旁贷。 教师的教育行为，不仅仅是在传授知识，更是在培养一种积极的生活态度，其核心就是如何学习、怎样做人。 有责任的担当，会激发我们的潜能，让我们更加优秀和出色，担当了责任，也就成就了师道的尊严和使命。只有教师强烈的责任意识才会培养出学生的责任感。责任是教育的核心和本质，离开了责任的担当，这样的学生走向社会，难予做人，更难予做事。　　 *