18.1.2-第1课时-平行四边形判定.docxVIP

初 中 部 集 体 备 课(个案)年 级八年级学 科数学时 间课 型新授课 题平行四边形的判定（1）主备人姜燕审核人八年级全体数学教师审核结果教学目标知识与能力掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形的判定定理；掌握两组对角分别相等的四边形是平行四边形的判定定理，并运用解决问题。过程与方法经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会类比思想及探究图形判定的一般思路；情感态度与价值观在获取平行四边形的判定方法中，提升合情合理的推理能力和自主探究能力。教学重点经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会类比思想及探究图形判定的一般思路。教学难点掌握平行四边形的两个判定定理，能根据不同条件灵活选取适当的判定定理进行推理论证。教法学法猜想、合作、探究教学资源多媒体课时安排1课时教 学 过 程个 案 设 计个 性 设 计复习引入问题1 平行四边形的定义是什么？有什么作用？两组对边分别平行的四边形叫平行四边形.可以用平行四边形的定义来判定平行四边形，如：问题2 除了两组对边分别平行，平行四边形还有哪些性质？边：平行四边形的对边相等.角：平行四边形的对角相等对角线：平行四边形的对角线互相平分。问题3 平行四边形上面的三条性质的逆命题各是什么？两组对边分别相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形.思考 我们得到的这些逆命题是否都成立？这节课我们一起探讨一下前两个吧。（一）两组对边分别相等的四边形是平行四边形猜想：两组对边分别相等的四边形是平行四边形吗?证一证已知： 四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC.求证： 四边形ABCD是平行四边形.归纳总结平行四边形的判定定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形.几何语言：在四边形ABCD中，∵AB=CD,AD=BC,∴四边形ABCD是平行四边形.典例精析例1 如图，在Rt△MON中，∠MON＝90°.求证：四边形PONM是平行四边形．证明：Rt△MON中，由勾股定理得： 解得x＝8.∴PM＝11－x＝3，ON＝x－5＝3，MN＝x－3＝5.∴PM＝ON，OP＝MN，∴四边形PONM是平行四边形．例2 如图，在△ABC中，分别以AB、AC、BC为边在BC的同侧作等边△ABD、等边△ACE、等边△BCF.试说明四边形DAEF是平行四边形．解：∵△ABD和△FBC都是等边三角形，∴∠DBF＋∠FBA＝∠ABC＋∠ABF＝60°， ∴∠DBF＝∠ABC.又∵BD＝BA，BF＝BC，∴△ABC≌△DBF(SAS)，∴AC＝DF＝AE.同理可证△ABC≌△EFC，∴AB＝EF＝AD，∴四边形DAEF是平行四边形．练一练：如图, AD⊥AC,BC⊥AC,且AB=CD,求证：四边形ABCD是平行四边形.证明：在Rt△ABC和Rt△ACD中，∵AC=CA,AB=CD,∴Rt△ABC≌Rt△CDA(HL),∴BC=DA.又∵AB=CD,∴四边形PONM是平行四边形．（二）两组对角分别相等的四边形是平行四边形猜想：对于两组对角分别相等的四边形的形状你的猜想是什么?平行四边形。 （证一证）已知：四边形ABCD中，∠A=∠C，∠B=∠D，求证：四边形ABCD是平行四边形.归纳总结平行四边形的判定定理：两组对角分别相等的四边形是平行四边形.几何语言：在四边形ABCD中，∵∠A=∠C，∠B=∠D,∴四边形ABCD是平行四边形.例3 如图，四边形ABCD中，AB∥DC，∠B＝55°，∠1＝85°，∠2＝40°.(1)求∠D的度数；(2)求证：四边形ABCD是平行四边形．(1)解：∵∠D＋∠2＋∠1＝180°，∴∠D＝180°－∠2－∠1＝55°；(2)证明：∵AB∥DC，∴∠2＝∠CAB，∴∠DAB＝∠1＋∠2＝125°.∵∠DCB＋∠DAB＋∠D＋∠B＝360°，∴∠DCB＝∠DAB＝125°.又∵∠D＝∠B＝55°，∴四边形ABCD是平行四边形．练一练3.如图，在四边形ABCD中，(1)如果AB∥CD，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形。(2)如果∠A：∠B：∠ C：∠D=a：b：a：b(a,b为正数),那么四边形ABCD是平行四边形。(3)如果AD=6cm,AB=4cm,那么当BC= 6 cm，CD= 4 cm时,四边形ABCD为平行四边形. 4.如图，五边形ABCDE是正五边形，连接BD、CE，交于点P． 求证：四边形ABPE是平行四边形．5.如图，已知E，F，G，H分别是?ABCD的边AB，BC，CD，DA上的点，且AE=CG，BF=DH．求证：四边形EFGH是平行四边形．6.学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？课堂小结教学