小学语文课件《生命》冰心.pptVIP

掌握下列生字词： 云翳（yì） 巉岩（chán） 羞怯（qiè） 心魂惊骇（hài） 休憩（qì） 骄奢（shē） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn） 芳馨（xīn） 丛莽（mǎng） * * 导入语： 生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那喊声……今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》来感悟作者笔下的生命本质和规律。 冰心 冰心，原名谢婉莹,(1900---1999)。现代女作家，儿童文学家。 冰心在五四时期投入新文化运动，是我国现代和当代文坛上具有重要影响的文学大师。她的《繁星》，《春水》,《寄小读者》,《小桔灯》,《樱花赞》,《再寄小读者》等脍炙人口的作品，影响几代读者。 谈生命 一：（“我不敢说……像什么”）:揭示话题。 二：（“生命像……不敢信来生”）:描写“一江春水” 的全部生命历程。 　　　　　 三：（“生命又像……不敢信来生”）:描写“一棵小树” 的全部生命历程。 四：（“宇宙是……结尾”）:总结全文，揭示生命的本质。 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ 分析第一层 “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 表现作者自谦，写自己的感悟。 春水在流动的过程中遭遇了什么？暗示了人生命历程的哪些境遇？在不同的境遇中作者的态度怎样？ 分析第二层 四个”有时候” 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇?????? 有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影?????? 有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花?????? 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来?????? 挫折、坎坷 勇敢、坚强 平顺时期 平静对待 突如其来的 厄运、不幸 坚强、勇敢 走过厄运或 获得成功 不断向前 “行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的? 文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。 有时候——巉岩 有时候——平沙、桃花 有时候——暴风雨、闪电 有时候——晚霞、新月 喻示 人生 境遇 遭遇 坎坷、挫折 厄运、不幸 生活 态度 巉岩——坎坷、挫折 平沙、桃花——平顺时期 暴风雨、闪电——突如其来的厄运、不幸 晚霞、新月——厄运、不幸后的喜悦或成功　　　　　　　　 勇敢、坚强 成功 悦喜 继续向前，永不停步 小树成长中历经了哪些阶段？ 树在成长过程中如何度过生命的每一个阶段？ 使我们得到哪些启示？ 分析第三层 勇敢快乐破壳而出 开出满树的桃花　 伸展出如盖的浓荫 有一番庄严灿烂 黄叶干枝,卷落吹抖 春天　 夏天 秋天 冬天 早春 树经历阶段 生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展, 这是任何力量都不可阻挡的。　　　　　 成长过程 得到启示 　在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！ 早春 春天 夏天 秋天 冬天 幼年时期 茁壮成长 少年时期 充满活力　 青年时期 为事业拼搏 中年时期 是家庭支柱 老年时期 安享晚年 树的四季 人生四季 得到启示 描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的。 水的特点： 复杂、曲折、多变。 流淌的过程 生命之河 发荣滋长、繁盛凋零 春秋四季 人生之树 树的特点： 象征意义 描写 特点 分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的象征意义。 最后一层的作用？ 起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结 最后一层全是议论。作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。从表达主题方面说，在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后，再阐明文旨，深化主题；从结构方面说，起着总结全文的作用，这是对生命现象作比喻性的描写之后得出的结论。 从春水和小树的生命历程和生命状态中，你悟出了什么？ 　 我们感受了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？ 仿写“生命像___________ ” 生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。 拓展延伸