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第三节 应用文的构思 计划课时:4 课时分配: “主题的确立”1课时，“材料的选择”1课时，“谋篇布局”2课时。 教学目标: 通过本节教学,让学生从应用文的构成要素掌握写作的基本要领。从主题、材料、结构、语言四个要素具体要求入手，解析应用文的写作要求。 重难点： 本章重点是的应用文主题的确立、材料的选择和结构的谋篇布局,难点是写作的语言要求。 教学导入： 写作的理论相当多，最重要的是四个组成要素，要认真理解，主要包括： 一、主题。应用文中的观点 二、材料。数据和具体事例 三、结构。文章的思路 四、语言。文章的基本单位 以上四个要素，打个比喻就是： 一个人生病了，想方设法治好病。 主题——想治好病； 材料——相应的药物、锻炼等； 结构——用药的先后顺序； 语言——吃药的要求、锻炼的项目、地点等。 一、主题 概念 （一）概念 主题是作者在文章中通过各种材料表达的中心意思。它反映了作者在讲述道理或反映生活时对客观事务的认识、态度和评价。主题常被比作是文章的“灵魂”。也有人说“意有帅也”，也就是说呢，主题的作用就像部队里统帅，其表现直接影响整个军队。那么，主题也一样，它的好坏，直接影响到整篇文章。 作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约 。 （二）主题的要求 1.正确。经济应用文所要求的主题正确，是指在符合国家方针政策、法律法规，符合实际情况的基础上，正确揭示客观事务的本质规律，其提出的观点、意见，采取的办法、措施要求合力、现实，经得起实践的检验。比如，一个大型项目要上马，必须对这个项目的个方面条件进行可行性研究，对承接单位的资金、设备、人力、技术水平等方面做出正确的评估，对产品的消费前景做出准确的预测。 2.集中。一篇文章无论内容多少，篇幅长短，都只能有一个集中的、突出的、单一的主题。要反对眉毛胡子一把抓，反对意多文乱。应用文写作应一文一事，围绕一个中心思想选择材料，遣词造句。如：《关于当代青年消费问题的调查报告》一文就消费观念、消费现状、消费趋势和消费结构等四个方面，展开调查，尽管涉及面广，材料较丰富，但文章紧紧围绕“当代青年消费”这一中心，内容集中，一题一议，主题单一、明确。 3.鲜明。应用文以实用为目的，其主题的表达必须鲜明。首先，应用文的主旨要有现实的针对性，是现实生活与工作的问题而发，是有的放矢的立言表意。其次，作者的态度要鲜明，赞成什么反对什么，提倡什么禁止什么，都必须鲜明地表达出来，不可态度暧昧或含而不露。再次，用语要直述不曲，不能产生歧义，引起误解。 4.深刻。主题要能透彻地揭示生活本质，准确反映客观规律，善于击中问题的要害。比如，对于当前的国际金融危机，要能揭示出金融危机的实质，分析发生的原因及产生的影响，在此基础上各个国家针对自己的实际情况做出应对措施。 5.新颖。要有独创性、新鲜感。不人云亦云，不拾人牙慧。 （三）主题确立的原则与途径 1.原则。①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。②符合实际，切实可行。确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。 2.途径。第一，观察、体验和思考。第二，调查采访，分析提炼。 （四） 主题的表现方法 1.题目显旨。应用文的主题经常在标题中表现出来，因此，写作的时候，要特别注意标题的制作。标题应该在概括的基础上做到准确精炼。如《三季度物价水平再次转降，出口增速趋于稳定》，这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主题，让人一看就大致明白了文章的主要内容，主题十分显露。这不失为是一种使主题显现的好方法。 2.开宗明义。这种方式是在文章的开头或每一段落的开头用简短的语句陈述主题，使主题凸现出来。如《 2001 年经济形势展望》一开头就指出： “展望 2001 年，经济回升的势头还比较微弱，促进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。” 开宗明义，点明主题。 3.篇末点题。这种方式是在文章的的结尾之处点明文章主题。如李政道的论文《基础、应用科学与生产三者关系》一文就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出： “我再重复一下，没有基础学科就没有应用学科，没有应用学科就没有生产学科，三者是紧密结合在一起的。” 非常清晰地显示了主题。 4.文中点题。如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达（集团）股份有限公司的调查》一文在 “启示：现代企