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《讲究文采——让你的语言文采飞扬》作文指导 教 案 设 计 学科 语文 年级 九年级 设计者 隋王莉 课题 《讲究文采——让你的语言文采飞扬》 教学 目标 【学习】??1.学习并掌握增强语言文采的一般方法。努力提高实践运用的能力。? 2.能够讲练结合，通过实例增强感性认识；比较分析，通过对比明确改进方向。?3.能够培养良好的语感，提高语言的审美鉴赏水平，激发对汉语的热爱之情。 教学 重难点 在中掌握使语言优美的技法 媒体 多媒体教学 课时安排 1课时 教学设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等) 个 人 设 想 【】?? 古人云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，也就是文章的“肌肤”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。怎样才能使文章语言优美生动呢？ 【新授】： 一、?? 1、比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？?? A、 我选择了一个初春时节，怀揣着那份对江南的向往，与父亲乘着一只画舫开始了江南行。 ?? （2）?? 教师：。???? 二、????1、读下面这段话，看看有什么特点？?? 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 —《背影》朱自清? ?? 教师： 3、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤…… ——《济南的冬天》老舍 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ——《春》朱自清 教师：善用修辞 ?? 三、??示例（） 小练笔：适当修饰增文采??1、早晨，（）的阳光（）地照在（）的海面上，（）的小鸟在（）的树上（）地鸣叫。 2、小时候过中秋节，当（）的月亮（）的挂在中天，地上洒满银辉的时候，我和小伙伴们便（）的来到村头那棵（）的大榕树底下，点燃蜡烛，手拉手一起向嫦娥姐姐许愿。这时，看见大家脸上（）的笑意，真是十分开心。 初试牛刀 情景作文：《母爱就在我身边》时间： 深夜地点：我的卧室事件：我被一道数学题难住了,妈妈给我送来一杯牛奶，我很感动。请根据以上情景，发挥想象力以《母爱就在我身边》为题写一个作文片段。 教师小结：总结： 适当修饰表面上看是添加词句，实质上是拓展思维的深度和广度。 课堂练笔 1、 热爱书籍吧，它能教会我们知识；它能滋润我们的心田；它能指引我们人生的方向。 热爱书籍吧，它像（ ），载着我们到达知识的彼岸；它像（ ），滋润我们干渴的心田；它像（ ），指引我们人生的方向。 用拟人的修辞手法改写句子，使句子更加形象生动 夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮从窗口照着我的脸。 范例：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻轻抚摸着我的脸。 3、仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句： A 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， ； 青春， ； 青春， 。 4、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“ ， ”使我懂得了谦虚的必要； 王勃说“ ， ”使我懂得了友情的可贵； 文天祥说“ ， ”使我懂得了做人的气节。 教师小结：要使一篇文章富有诗意，或者说，要使语言富有魅力，不用修辞是很难办到的。灵活地运用一些修辞手法，可以更好地使语言富有文采。 六、再显身手 情景作文：《母爱就在我身边》时间： 深夜地点：我的卧室事件：我被一道数学题难住了,妈妈给我送来一杯牛奶，我很感动。 请根据以上所学，发挥想象力把刚才的作文片段写得更加具体生动。 ?? 【课堂小结】?? 同学们，诚如高尔基所说：“语言是文学的第一要素，也是一切文章的第一要素。”要想写好作文，必须过好语言这一关。以上所有例子都告诉我们：语言表达不