音乐五年上册教案.docVIP

课 题 绪 论 课型 课时 1课时 教学内容 新学期收心工作 旧知回顾 新知框架了解 授课 时间 教学目标 通过绪论课让学生能集中精神走进新学期，并对新学期的知识有所期待 帮助学生一起复习上学期的学习内容，为本册的学习做好铺垫 教学重点 本册内容了解 教学难点 制定学习计划 教具使用 电子琴、录音机 运用技能 对话导入、综合讲解 教 学 过 程 备注 一、师生问好歌、组织教学 二、对话导入： 师：同学们，大家假期过得怎么样啊？有什么开心的事儿吗？来和大家分享一下吧！ 生说假期快乐的事情。 师：看来大家过的都很开心呀，但现在愉快的假期已经结束了，但老师不希望同学们的快乐就这么结束，那就让我们把快乐带进课堂，开始新一学期的学习吧！ 三、收心工作 师：今天我们又坐在教室里，可是老师却感觉到大家和以往不同了，谁能告诉老师是什么原因吗？ 生：表现好、长大了、…… 师：（做恍然大悟状）哦！是因为我们已经是五年级的大孩子了呀！那‘大孩子’在上课时该有什么样的表现呢？ 生：回答 师：那老师就期待大家的表现啰! 四、师生共同回顾所学的知识： 1、随机表演所学过的歌曲，要根据学生的实际情况来进行 2、聆听乐曲片段，让学生回答记忆中的乐曲来复习聆听 3、节奏练习，以游戏为主 五、新知简介 1、师介绍本册内容及知识框架 2、讲明本学期的学习要求 3、师生共同制定新学期学习计划 六、小结下课 课堂 小结 同学们的学习情绪真的不错呢！老师希望我们以后的每一节音乐课大家都能有这么好的学习状态，那接下来的学习一定要加油啊！ 作业 布置 做好学习准备、能按学习计划展开学习 教学后 记及矫 正要点 课 题 朝 夕 课型 新 授 课时 第1课时 教学内容 聆听《晨景》 演唱《清晨》 知识与技能 编创活动 授课 时间 教学目标 能听辨也乐曲《晨景》中长笛、双簧管的音色 带着热爱生活、珍惜里港的情感，能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《清晨》 能用打击乐器为歌曲编配伴奏 乐于和同伴合作，用多种表现手段编创以“早晨”为主题的音乐 教学重点 演唱好歌曲《清晨》 教学难点 能与同伴合作进行编创 教具使用 电子琴、录音机 运用技能 情境导入、描述类讲解、形体示范、能力激发 教 学 过 程 备注 一、师生问好歌曲组织教学 二、情境导入： 用视频配合老师的语言，将学生引入清晨安谧的景色当中，让学生如身临其境般全身心感受大自然清晨的美好，以此来展开本课的教学 聆听《晨景》 聆听《晨景》主题，让学生感受音乐所描绘的场景 重点聆听《晨景》第一部分并展开讨论： 听出旋律先由哪件乐器主奏，紧接着是什么乐器与之呼应吗？ 描绘”红日高悬、光华四射的灿烂景象“由乐队哪部分乐器奏出？ 可根据自己对音乐的理解，边听边想象音乐所描绘的晨景 完整聆听全曲、了解作曲家格里格及作品含义 随音乐再次展开想象 演唱《清晨》 继续晨景的话题，导入歌曲学习 聆听范唱、整体感受歌曲 让学生说一说歌词表达了怎样的清晨？歌曲可分为几个部分？ 知识与技能：发声练习 学生自学第一乐段曲调 指导学生学习第二乐段曲调 听琴用欢快的情绪唱好全曲旋律 填词完整演唱歌曲 编创活动 编创节奏用打击乐器为歌曲伴奏 六、小结、下课 课堂 小结 万物初醒的清晨给了我们无比纯净、美好的感受，也给每一天都带来崭新的开始，老师希望同学们能用愉快的心情迎接每一个清晨的到来！ 作业 布置 用心唱好歌曲《清晨》 教学后 记及矫 正要点 课 题 朝 夕 课型 新 授 课时 第2课时 教学内容 聆听古筝独奏《渔舟唱晚》 演唱《晚风》 知识与技能 编创与活动 授课 时间 教学目标 聆听《渔舟唱晚》，并能背唱第二乐段主题旋律 带着热爱大自然的情感，能用柔和、舒展的声音演唱歌曲《晚风》，并能用和谐、均衡的声音演唱二声部合唱 懂得6/8拍号的意义，掌握其强弱拍的规律，并能听辨出6/8拍旋律 教学重点 能唱好歌曲《晚风》 教学难点 唱好二声部 教具使用 电子琴、录音机 运用技能 联系旧知导入、综合讲解、形体示范 教 学 过 程 备注 师生问好组织教学 联系旧知导入： 复习演唱歌曲《清晨》，让学生再次联想起清晨的美好。进行对比讲解，有“朝”就有“夕”，有“朝”的美好也有“夕”的珍惜 聆听《渔舟唱晚》 从唐代诗人王勃的佳句“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”引入本课的学习 简介古筝的形状和演奏姿势，也可让学生实地参观学校的古筝教室，教师示范演奏 播放《渔舟唱晚》第二乐段，问学生听到了什么声音 哼唱这段音乐