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解析儿童画 儿童画是宝，奥秘真不少，孩子人人爱，教育效果好。 儿童画不同于成人画，它有自己特殊的造型。这种造型不是大人们臆造出来的，而是儿童绘画发展过程中自身出现的特点。那么，这期慧老师教育观察就跟大家一起来了解一下儿童画。 ???什么是儿童画？ 儿童画，从字面上看并不难理解，似乎就是儿童画的画。许多家长认为孩子画的画都是瞎涂乱画，是不会画画的幼稚表现。更多的家长致力于指出孩子画中的遗漏和“错误”，“热心地”寻找图画册或自己动手描画出样子，让孩子照着画。 儿童画是开发孩子创造能力的一种最佳活动方式 孩子们是富有创造性的，他们头脑中充满了奇异的想象，他们喜欢无拘无束地标新立异。但是许多知识都有严格的规则不容随意改变。唯独儿童画中的想象力和创造力展翅飞翔。 儿童画是启迪孩子心智的教育手段 针对好表达的意思，孩子要思考表现角色的情节，要设计画面的结构和布局，然后动手把自己头脑中的意思、内容、人物、物品表现在平面面上。所以说画画过程本身就蕴涵着开发，体现着教育，反映着发展，对儿童画不能只着眼于画面，更主要的是要重视绘画过程的教育功能。 ?? 怎样指导儿童画画 当您每每观看自己孩子或别的孩子的画，您当时的感受是怎样的呢，当您面对孩子涂涂画画，需要您给予帮助时，您将怎样做？ 我们指导儿童画应该像对朋友那样对孩子进行引导和帮助，采取循循善诱的方式启发儿童，促使他们一步一步达到新的创作水平。 一、站在孩子的立场来看待儿童画，不要以成人画的标准评价儿童画 虽然，儿童画是儿童的一种能力的表现，但它是儿童自我表现能力的体现，反映着儿童本身内在的心理、情感、认识和经验，是一种创造性活动。儿童画有其自身的发展规律，也存在着个体差异。儿童画的发展需要成人的关注，需要成人的帮助。 第一，正确对待儿童画首先要了解孩子的画画动机，了解他想表现什么，这样才能理解他的创作目的，这就要求我们把孩子的画与他的生活经验和他的认识、情感联系起来。但是不要轻易否定孩子的画面设计，指责孩子那样不符合常规，不是实际现象等。 第二，一定要满腔热情地与孩子共同享受绘画的乐趣，使孩子感到他的画得到了成人的首肯和接纳。 第三，给予肯定和表扬，表扬儿童画不要太空泛，也不宜于过分夸大，应该言之有物，就图画本身的表现、长处和进步予以确实的肯定。这样才能使他得到真正的鼓舞，从而增强自我表现的信心和主动绘画的积极性。千万不要由于家长对儿童画的态度不够端正而使儿童产生挫折感，降低或损伤儿童创作图画的积极性。 二、不要一味注重绘画的结果，应该注重绘画的过程。 儿童画是孩子自我表现的一种方式，是他的思想的表现，反映着他的经验和感受，体现着他与周围环境的联系，是一种创造性活动。这种内涵丰富的活动，最基本的要素是孩子自身，最重要的是绘画的过程及其发展历程：注意他是如何表现其内心活动的，是怎样反映他的周围环境的，引导他将绘画与生活联系起来。 同时，我们要看重孩子的劳动和努力。不可否认，孩子绘画存在着水平上的差异，差异本身不太重要，重要的是孩子的绘画热情、绘画兴趣和努力程度，特别是他的创造精神； 还要重视孩子自身的提高，不要将孩子的画与范画比较，也不要把眼光放在孩子之间的比较上，需要的是珍惜孩子自身的发展变化，随时发现孩子的进步，及时给以肯定和鼓励，这样才能给孩子以力量，推进他的创造性活动。 三、不要让孩子模仿成人范画，培养他们自主作画的能力。 既然儿童画是一种表现，就要给孩子表现的能力。我们不主张在孩子绘画过程中直接干涉他，不要求孩子模仿范画，那么应该怎样培养儿童自主绘画能力呢？ 1．丰富儿童的经验，扩大知识眼界 我们可以利用各种机会，比如通过游戏、参观商店、医院向孩子讲解，特别需要利用节假日带孩子接触自然和社会，来丰富他们的知识和经验。 2．注重培养孩子的某些智力技能 图画是通过图形和颜色来表现的，所以，我们要利用各种生动活泼的方式教孩子多认识些颜色和图形，包括几何图形和实物图形是必要的训练；平时让孩子多观察周围环境中的事物，培养他们敏锐的观察力；通过讲故事和观察各种事物的变化培养他们的想象能力。 儿童画中的彩铅技法 彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻，基本画法就是平涂和排线，叠色和混色都可以组合出无数变化。着色顺序应该是先浅色后深色的顺序，不可急进，否则画面容易深色上翻，缺乏深度。 彩铅的特点：色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感，相对于孩子来说，更容易掌握。可以用不同的力度，用彩铅进行排线，反复上色，能刻画出水彩般梦幻、诗意的境界。同时，应巧妙的运用其特点和技法进行表现， 如画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画，这