高中《体育与健康篮球行进间运球.pptVIP

榆中县中小学教师教学技能大赛 地点：恩玲中学 时间： 2 授课名称：篮球—行进间运球 授课教师：侯宗庆 教学设计 一、设计理念 本课贯彻执行新课程改革基本思想与理念的原则，以激发学生学习兴趣为的以学生发展为指导中心，以树立“健康第一”和“终身体育”的思想为最终目标，发挥学生的主体地位，培养学生的创新精神、合作意识及实践能力，同时对学生进行思想品德教育。 二、教材分析 篮球运球是由跑，跳，投等动作组成，是在快速激烈对抗的情况下通过传递，抛接，运拍最终把球送入固定篮球的一项综合性体育运动。具有集体性，竞争激烈，趣味性浓的特点，篮球比赛攻防频繁，技术动作多样，富有吸引力，深受广大中学生喜爱。篮球运动，可以发展学生跑，跳，投等基本活动能力， 提高灵敏，速度，耐力，力量等身体素质和动作的准确性，协调性，增加内脏器官的功能，同时还能培养学生勇敢顽强，机智果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。是一项具有很高锻炼价值的运动项目 三、学生分析 本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球技术中最主义的技术，是更好的学习各种技术和战术的基础。对于高中生来说，大部分学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确，熟练，快速就比较困难。因此本课就着重解决学生行进间运球并取得一定的成绩。 本次课的授课班级是高一（7）班，男女合并。我虽然不了解本班的情况，但我猜想学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1认知目标：使学生初步建立运球的基本技术动作概念。 2技能目标：通过学习使学生初步掌握行进间运球的技术。 3情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质和 五、 教学重点与难点 重点：手对球的控制能力。 难点：脚步与身体的协调配合 六、教法分析1、趣味导入法 2、讲解示范法 3、对比练习法4、游戏法。 【设计意图】采用以上四种教法的依根是： （1）、运用趣味导入法的目的在于通过趣味游戏，为学生创建有趣的学习气氛奠定基础，从而激发学生的学习兴趣。 （2）、通过讲解示范法，使学生在头脑中建立正确的动作表现，培养学生观察思考能力，使学生明确动作要领，学会练习方法。 （3）、对比练习法是为了关注每一位学生的发展，由于运球急停急起的技术动作个不相同，通过不同的展示，其他学生经过评价、对比的练习法。或得正确的运球急停急起的技术动作，从而激发学生学习和创新的欲望 （4）、通过游戏法能有效激发学生的学习兴趣，不仅达到教学目的，活跃课堂气氛而且队提高学生的学习热情和技术水平有很大的帮助。 七、教学过程 1 组织上课 ①体育委员整队，检查人数。 ②师生问好。 ③教师宣布内容、目的要求。 ④安排见习生。 2 准备活动 ①慢跑3圈。 ②游戏：地滚球 目的： 集中注意力，发展反应能力 规则： 必须从胯下将球滚到前面 组织：四列横队 要求：快、静、齐。 注意力集中。 方法： 将学生分成人数相等的四组，两脚左右分开与肩同宽，第一位同学讲球从快下滚到排尾，最后一位同学抱球快速跑到排头滚球，后面同学一次类推完成任务。 （二）基本部分 1 原地运球技术要领 （1）动作方法 右手五指自然张开, 运球于身旁的位置(前后距离不会，越两脚之间), 主要以前臂及手腕来带动运球, 并且用五指接触球并控制球的方向, 另眼望前方。 （2）动作要领 双脚微曲, 前后站立 运球的手屈曲, 手肘向后, 手心向球，运球时以手掌(手中心除外)触球并向下压去, 直至手肘伸直及手指向地,。非运球的手肘抬高以保护 （3） 高运球练习 （4） 低运球练习 （5） 分组练习 组织: 学生成四列横队站立 教法: 1 教师讲解原地运球的动作方法 2 教师示范 3 学生练习 4 纠正错误动作 5 教师巡回指导 6 优秀学生示范 要求： 1教师讲解示范 2教师分解讲解并示范动作方法 易犯错误: 1 手指并拢 2 手心触球 3 拍打球 纠正方法: 1 五指自然张开 2 五指接触球 3手掌触球并向下压去 2 行进间运球的动作要领 （1）动作