高中《美术鉴赏》课件《中国古代绘画撷英－任伯年艺作品赏析》.pptVIP

中国古代绘画撷英 授课教师：李芳 任伯年艺术作品 －《苏武牧羊》赏析 【教学目标】 1．知识与技能目标：学习欣赏任伯年绘画艺术特点，了解任伯年的生平与艺术成就，感受和理解任伯年作品的艺术特色与思想情感。 2．情感和价值观目标：感受和体会画家的人格及艺术魅力，增强民族责任心和自豪感，以及热爱祖国和民族传统艺术的情感。 3．过程与方法目标：通过学生观察、分析、讨论，能够从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面对任伯年的《苏武牧羊》图作简要赏析，并进行简单评述。 【教学重点】 重点：通过欣赏任伯年的《苏武牧羊》图，引导学生对中国绘画的艺术特点作基本的认识。 【教学难点】 难点：引导学生掌握美术作品的欣赏方法，运用艺术语言赏析一幅自己喜欢的美术作品，提高美术鉴赏能力。 分组讨论并思考：以下九幅任伯年的《苏武牧羊》图在画面上有哪些相同点和不同点？ 总结： 《苏武牧羊》是任伯年反复描画的历史人物。这些题材虽然 他多次画过，但每次画面都不相 同。无论是手持使节瞭望南天的，还是坐在雪地里的刚毅形象，表 情都比较严肃悲壮，并且身子挺 立坚毅，昂首挺胸，流露出一种 威武不屈的英雄气概;同时，也寄托了作者深厚的爱国情感。 、 人物简介 任伯年，名任颐，字伯年，浙江山阴人，生于鸦片战争年间1840去 世于光绪年（1896）是清末著名人物、花鸟画家，是中国近现代美术史 上最具影响的画家之一。他的父亲任声鹤是民间画像师，大伯任熊，二 伯任薰都是声名显赫的画家。由于他受到家庭的熏陶，从小都会画画， 后来在“海上四任”之中，成就最高。 任伯年自幼聪慧，儿时随父学画，很小的时候都有一定的绘画写实 能力。同时，他是一个爱国主义者，目睹了外国列强对我国发动的一次 次侵略，面对领土被外国列强刮分，他对祖国大地有着深深的同情依恋。 他十几岁的时候就在太平天国的军中“掌大旗”，直到天京沦陷后，任伯 年才回家乡，后至上海随任熊、任薰学全身投入画画，长期在上海以卖 画为生。画多而名声渐大，他所画题材，极为广泛，人物、花鸟、山水 无不精妙，大量作品都藏于国内外各大美术博物馆，部分在一些民间富 商手中。他的绘画受民间艺术的影响很大，重视继承传统，作品题材广 泛，反映民间生活，用笔用色，丰富多变，构图新巧，主题突出，画面 中富有诗情画意，清新明丽的特点。目前，他的一幅真迹市场拍卖价格 高达是两千多万。 《苏武牧羊》图 立轴 设色纸本 丁亥（1887年）作 要点：1.画面画了什么？（画面主题） 此画作于光绪年间1887年，画面主要画了苏武 手拿汉朝使节，身后跟随着两只小羊，在北海 边牧羊的场景。 2.构图方式 画面采用三角形构图，通过左边的提字和印章 使画面更加均衡统一，诗﹑书﹑画﹑印为一体。 3.线条特点 画面以线描勾勒人物为主，采用钉头鼠尾描刻 画人物衣袖和风帽，线条苍劲有力。用散笔枯 墨塑造羊群，和人物身上的棉衣，并且很好地 描绘了羊毛和棉衣的质感。 4.颜色特点 人物面部和手部用固有色黄色（赭石色）渲染， 人物衣服以淡墨分染，帽子采用墨绿色，背景 颜色采用的是灰色。画面设色淡雅，背景虚化， 羊身似乎积雪，每只羊形态都不一样。一只悄 然站立，另一只探出双角，似乎在行走雪地. 苏武牧羊 1881年作 思考：填一填。 1.这幅作品画了__________________的场景. 苏武在北海边牧羊 2.此画采用_________的构图方式，画面的右边 通过________和________，使整幅作品更完整. 三角形 题款 印章 3.人物在线条上采用的是___________，线条苍 劲有力，羊群采用_________﹑________和_____ 相结合的手法将它们表现的活灵活现。 钉头鼠尾描 重墨 淡墨 枯墨 4.人物的面部采用_________，头巾采用________ ，人物的衣服采用_________，背景采用________ 线条比较清晰硬朗，着墨淡雅，明暗适度，人物形 象饱满，五官生动传神。整幅作品无论是从人物形 象上还是从意境上都显得_______。 红黄色 蓝色 黄灰色 浅灰色 真实 知识拓展：欣赏国画作品主要从哪些方面来赏析？ 一﹑国画欣赏分几步： 1、看作者画的主题是什么，内容是什么。 2、主要从画面的构图﹑线条﹑颜色上来分析，看描绘的事物的形态是否生动形象。 3、国画讲求的是“意境”，不求形似，但求神似。 4、欣赏的角度要是多方位的，欣赏一幅作品，除了以上几点，还要结合画家的个人历史背景，及作画时的处境、感受等。要从中能体会出作者的感情。与作者产生共鸣