2017-2018学年高中数学人教A版必修三课时作业：第2章 统计 2.2.2.1 Word版含答案.docxVIP

2．2.2　用样本的数字特征估计总体的数字特征第1课时　众数、中位数、平均数　　　　　　　　　　　　课时目标　理解中位数、众数、平均数的意义，了解样本平均数和总体平均数的关系，掌握平均数的计算公式，会用样本平均数估计总体平均数．识记强化1．众数、中位数、平均数，其定义分别是(1)在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．(2)将一组数据按大小顺序依次排列，把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．(3)平均数：样本数据的算术平均数，即＝(x1＋x2＋…＋xn)(n∈N*)．2．众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系(1)众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的中点的横坐标．(2)在样本中，有50%的个体小于或等于中位数，也有50%的个体大于或等于中位数．因此，在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该相等，由此可以估计中位数的值．(3)平均数是频率分布直方图的“重心”．等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和．课时作业一、选择题1．给出下列数据：3,9,8,3,4,3,5，则众数与极差分别是(　　)A．3,9 B．3,6C．5,1 D．9,9答案：B解析：根据众数与极差的定义，容易得出选B.2．若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示，则这组数据的中位数和平均数分别是(　　)A